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2026年元旦系列活动通讯稿

为营造欢乐祥和、文明向上的节日氛围，集中展示学校育人成果与学生精神风貌，近日学校以“灯火迎新岁，舞台见成长”为主线，统筹开展2026年元旦系列活动。学校坚持“以美育人、以文化人、全员参与、节俭务实”的原则，将元旦庆祝与德育实践、劳动教育、学科融合、文明素养提升有机结合，通过“学校统筹—年级推进—班级落实—成果展示”的闭环管理，让学生在参与中获得成长。

一、统筹部署，确保活动有序推进

活动启动以来，学校提前制定实施方案，成立领导小组与工作专班，围绕节目征集、排练组织、舞美技术、安全保障、后勤服务、宣传报道等环节细化责任分工，明确时间节点与质量标准。各年级在学校统筹下开展节目遴选与过程管理，做到“班班有参与、人人有角色”。德育处牵头统筹节目编排与流程设计，艺体组教师开展专业指导，安保与总务部门强化场地、用电、通道等隐患排查与应急预案演练，为活动安全顺利开展提供坚实保障。

二、班级创编，校园处处洋溢迎新气息

元旦前夕，学校以班级为基本单元开展迎新主题活动，各班围绕“新岁愿望、文明校园、感恩成长、我为班级添光彩”等主题设计特色环节：有的班级组织“新年目标制定会”，引导学生把愿望写成可执行的行动清单；有的班级开展“感恩卡片与祝福墙”制作，将对老师、父母与同伴的感谢化作温暖文字；还有班级将劳动教育融入迎新布置，学生分组完成教室清洁、窗明几净、文化角更新与节日装饰，既提升了环境品质，也增强了集体责任感。通过这些贴近学生生活的活动，元旦不再只是“热闹的一天”，而成为一次有温度、有目标、有收获的成长实践。

三、精彩展演，舞台成为“看得见的成长”

元旦文艺展演是本次系列活动的亮点。展演以“篇章式”结构呈现，节目类型丰富多元，既有合唱、器乐、舞蹈等艺术类节目，也有朗诵、情景剧、课本剧等表达类节目，充分展现了九年一贯制学校在美育浸润、学段衔接与学生综合素养培养方面的成果。舞台上，小学段节目童真烂漫、充满想象，孩子们以清澈的歌声和灵动的舞步传递新年的欢喜；初中段节目自信昂扬、张力十足，同学们用更成熟的表达诉说青春、梦想与担当。整场演出衔接流畅、氛围热烈，台上台下互动有序，掌声不断。

值得一提的是，本次展演坚持“学生主体、教师指导”的原则。节目从选题创意、排练磨合到舞台呈现，学生在团队协作、时间管理、舞台礼仪、任务分工等方面都得到了充分锻炼。许多同学从起初的紧张怯场，到最终自信登台，完成了自我突破；许多班级从“各练各的”到“齐心合力”，在共同完成一项任务的过程中凝聚了班魂与向心力。舞台灯光照亮的不仅是表演，更是每一份努力、每一次坚持、每一个成长瞬间。

四、文明观演，规则意识与安全底线同步夯实

大型活动的质量，既看精彩程度，更看组织水平与文明素养。学校在本次活动中突出“文明观演与安全有序”要求，实行分区就座、分批入场、分段退场的管理办法，候场区设置专人值守与点名制度，舞台两侧、通道口、观众区安排教师定点管理，确保现场秩序井然。舞美技术组提前完成设备调试并设置备份方案，安保部门对消防设施、疏散通道、用电线路等进行全覆盖检查，组织应急流程演练，做到风险预判在前、处置措施到位。观演过程中，同学们自觉保持安静、文明鼓掌、随手带走垃圾，以良好的精神面貌展现了学校学生“有礼、有序、有担当”的风采。

五、成果沉淀，推动校园文化建设常态化

活动结束后，学校对元旦系列活动进行系统总结与成果归档。宣传组将现场照片、视频剪辑与班级特色活动素材整理发布，通过校园公众号、宣传栏等平台持续展示活动亮点；评审组对优秀节目、优秀组织班级、文明观演班级和优秀志愿者进行表彰，强化示范引领。学校将以本次活动为契机，把“节日活动”转化为“育人课程”，进一步完善校园文化活动的组织机制与评价体系，推动美育浸润和综合实践育人走向常态、走向深处。

新年孕育新希望，奋斗开启新征程。2026年元旦系列活动在温暖热烈的氛围中圆满落幕，但成长的脚步不会停歇。面向新的一年，学校将继续坚持立德树人根本任务，深化五育并举，优化育人环境，推动学生在更丰富的实践舞台上增强自信、提升能力、涵养品格，以更加昂扬的姿态迎接每一次挑战、奔赴更广阔的未来。