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我们的地球家园——身边的自然环境保护

一、课程名称

我们的地球家园——身边的自然环境保护

二、授课年级

小学中高年级（三至四年级）

三、课时建议

1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）知识与技能

1.初步认识自然环境的组成要素，如空气、水、土壤、植物、动物等，理解它们对生物生存的重要性。

2.了解身边常见的自然环境问题，如垃圾污染、水资源减少、植物破坏等。

3.学习并能说出至少三种保护身边自然环境的具体做法。

（二）过程与方法

1.通过观察图片、视频资料，培养学生初步的观察能力和信息提取能力。

2.通过小组讨论、合作探究等方式，引导学生主动思考，提高分析问题和解决问题的能力。

3.鼓励学生将所学知识与日常生活联系起来，尝试在实践中应用。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对大自然的热爱之情，初步形成保护自然环境的意识。

2.培养学生对环境问题的关注度和责任感，树立“保护环境，从我做起”的观念。

3.引导学生体会到与自然和谐相处的重要性。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.认识身边自然环境的组成和常见的环境问题。

2.理解保护环境的重要性，并能联系实际说出保护身边环境的具体做法。

（二）教学难点

如何将保护环境的意识内化为学生的自觉行动，并能在日常生活中主动践行。

六、教学准备

1.教师准备：PPT课件（包含优美自然风景图片、受污染环境图片、相关短视频）、干净的树叶与有灰尘的树叶（或图片对比）、被污染的水和清澈的水（或图片对比）、一些常见的环保宣传标语卡片、“环保小卫士”荣誉贴纸（可选）。

2.学生准备：课前观察自己家或学校周边的环境，记录下自己认为“美丽”或“不美丽”的地方及其原因（可以画画或简单文字记录）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.情境创设：

师：同学们，我们每天生活在这个世界上，呼吸着空气，喝着水，看到各种各样的花草树木和小动物。大家觉得我们的地球家园美丽吗？（引导学生自由发言）

2.图片对比：

师：老师带来了一些图片，我们一起来欣赏一下。（展示优美的自然风光图片：蓝天白云、清澈溪流、绿树成荫、鸟语花香）

师：再看看这些图片。（展示被污染的河流、堆满垃圾的土地、被砍伐的森林等图片）

3.引出主题：

师：看完这些图片，大家有什么感受？我们的地球家园正面临着一些挑战，今天我们就一起来学习如何保护我们身边的自然环境，让它一直美丽下去。（板书课题：我们的地球家园——身边的自然环境保护）

（二）新课讲授（约20分钟）

1.认识我们身边的自然环境

*师：谁来说说，在我们身边，有哪些属于自然环境的一部分呢？（引导学生说出：天空、空气、学校的树木花草、操场边的小昆虫、附近的小河或公园等）

*师小结：是的，我们身边的自然环境包括了我们赖以生存的空气、水、土壤，以及生活在其中的植物和动物。它们共同构成了我们美丽的家园。

2.发现身边的环境问题

*小组讨论与分享：

师：课前老师让大家观察了家或学校周边的环境，现在请同学们在小组内分享一下，你发现了哪些“不美丽”的现象，或者说，你认为存在哪些环境问题呢？（学生分组讨论，教师巡视指导）

*集体交流：

师：哪个小组愿意分享你们的发现？（鼓励学生大胆发言，教师将学生提到的问题简要记录在黑板上，如：垃圾乱扔、有人摘花、水龙头滴水、地上有痰迹、塑料袋满天飞等）

*教师补充与归纳：

师：同学们观察得非常仔细。我们身边确实存在一些环境问题，比如垃圾污染、水资源浪费或污染、植物被破坏、空气受到影响等等。（结合PPT图片或实物道具，如展示有灰尘的树叶和干净的树叶，引导学生理解空气污染对植物的影响）

3.探讨环境问题的危害与保护环境的重要性

*师：这些环境问题会给我们带来什么危害呢？（引导学生思考：垃圾乱扔会滋生细菌，影响健康；水污染了小鱼就无法生存；植物被破坏，小鸟就没有家了，空气也会变差等）

*师：所以，保护环境重要吗？为什么？（引导学生认识到保护环境就是保护我们自己，保护地球上的所有生命，让我们的家园更美好）

4.我们能做些什么？——争当环保小卫士

*师：面对这些问题，作为小学生，我们能做些什么来保护我们身边的自然环境呢？（鼓励学生先独立思考，再小组讨论）

*“环保金点子”分享会：

师：现在请大家把想到的“环保金点子”说出来，我们一起把它们变成行动！（学生发言，教师将好的做法提炼并板书，如：

*节约用电：随手关灯、拔掉不用的电器插头。

*节约用水：随手关紧水龙头，用洗米水浇花。

*不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。

*爱护花草树木，不采摘、不践踏。

*不随地吐痰，保持公共卫生。

*少用塑料袋，自带环保袋。

*看到破