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初中数学勾股定理测试题及详解

勾股定理，作为几何学中的基石之一，不仅是初中数学的重点，更是解决许多实际问题的有力工具。它将直角三角形的三边关系巧妙地联系起来，展现了数形结合的奇妙。下面这套测试题，旨在帮助同学们巩固勾股定理的基础知识，提升应用能力与解题技巧。请大家认真思考，仔细作答。

一、选择题(每题只有一个正确答案)

1.下列各组数中，不能作为直角三角形三边长的是()

A.3，4，5

B.1，1，√2

C.5，12，13

D.2，3，4

2.若直角三角形的两条直角边分别为a和b，斜边为c，则下列式子一定成立的是()

A.a2+b2c2

B.a2+b2c2

C.a2+b2=c2

D.a+b=c

3.一个直角三角形的斜边长为10，一条直角边长为6，则另一条直角边长为()

A.8

B.10

C.12

D.14

4.已知一个三角形的三边长分别为7，24，25，则这个三角形是()

A.锐角三角形

B.直角三角形

C.钝角三角形

D.无法判断

二、填空题

5.在Rt△ABC中，∠C=90°，若a=5，b=12，则c=______。

6.若一个直角三角形的两条直角边分别为3和4，则斜边上的高为______。

7.小明想知道学校旗杆的高度，他发现旗杆上的绳子垂到地面还多1米，当他把绳子的下端拉开5米后，发现下端刚好接触地面，则旗杆的高度是______米。

三、解答题(要求写出必要的解题步骤和推理过程)

8.如图，在四边形ABCD中，∠B=90°，AB=3，BC=4，CD=12，AD=13。求四边形ABCD的面积。

（*请自行在脑海中构建图形：四边形ABCD，连接对角线AC将其分为两个三角形，其中△ABC为直角三角形。*）

9.一架长为10米的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的垂直距离为8米。

(1)梯子的底端距墙多少米？

(2)若梯子的顶端下滑1米，则梯子的底端将向外滑动多少米？(结果保留根号或精确到0.1米)

10.如图，一个棱长为3的正方体木箱，一只蚂蚁从木箱的顶点A处沿木箱表面爬到顶点B处（A、B为不在同一面上的两个顶点），求蚂蚁爬行的最短路径的长度。

（*请自行在脑海中构建图形：正方体，A为下底面一个顶点，B为上底面与之相对的另一个顶点，如A在front-bottom-left，B在back-top-right*）

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详解与点评

一、选择题

1.答案：D

详解：判断一组数能否作为直角三角形的三边，只需验证两较小数的平方和是否等于最大数的平方。

A.32+42=9+16=25=52，能。

B.12+12=1+1=2=(√2)2，能。

C.52+122=25+144=169=132，能。

D.22+32=4+9=13，而42=16，13≠16，不能。

点评：本题考查勾股定理的逆定理，是判断直角三角形的基础。

2.答案：C

详解：勾股定理的核心内容就是直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方，即a2+b2=c2。

点评：本题直接考查勾股定理的基本表达式，属于送分题，旨在强调对核心公式的记忆。

3.答案：A

详解：已知斜边c=10，一条直角边a=6，根据勾股定理a2+b2=c2，可得另一条直角边b=√(c2-a2)=√(102-62)=√(100-36)=√64=8。

点评：本题考查已知斜边和一直角边求另一直角边的基本计算，注意开方运算的准确性。

4.答案：B

详解：验证72+242=49+576=625=252，满足勾股定理的逆定理，所以是直角三角形。

点评：与第一题类似，但数字稍大，同样考查勾股定理逆定理的应用，____，____都是常见的勾股数，同学们应有所了解。

二、填空题

5.答案：13

详解：∠C=90°，故c为斜边。根据勾股定理，c=√(a2+b2)=√(52+122)=√(25+144)=√169=13。

点评：基础的已知两直角边求斜边，3-4-5，____是最经典的勾股数，建议熟记。

6.答案：2.4(或12/5)

详解：首先，由勾股定理可求得斜边c=√(32+42)=5。

设斜边上的高为h。直角三角形的面积可以表示为两直角边乘积的一半，也可以表示为斜边与斜边上高乘积的一半。

即：(1/2