2025年衢州市总工会公开招聘工会社会工作者7人备考题库及答案详解（新）.docxVIP

2025年衢州市总工会公开招聘工会社会工作者7人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、当重力消失时，下列可以继续进行的活动是（）。

A.左摇右摆

B.川流不息

C.五光十色

D.短斤少两

【答案】：C

【解析】本题可结合重力对各选项所描述现象的影响来逐一分析。左摇右摆通常描述物体在重力作用下，通过改变重心位置而产生的摆动动作。当重力消失时，物体将处于失重状态，无法依靠重力来改变重心位置产生摆动，所以该现象不能继续进行。川流不息一般形容水流等连续不断地流动。水的流动在很大程度上依赖重力作用，重力使得水从高处流向低处。当重力消失后，水不会自然地从高处向低处流动，也就无法形成川流不息的景象。五光十色形容色彩鲜艳，花样繁多。色彩是由物体反射或发射的光线所呈现出来的，与重力并无直接关联。即使重力消失，物体的光学特性依然存在，光线的传播和反射等现象不会受到重力消失的影响，所以五光十色所描述的景象可以继续呈现。短斤少两是指在称重时所给的重量不足。称重通常是利用物体所受重力与质量的关系来测量物体质量，当重力消失后，常规的称重方式将无法进行，也就不存在短斤少两的概念。综上，重力消失后可以继续进行的是五光十色，正确答案应选描述五光十色的选项。

2、依据我国《行政处罚法》的规定，限制人身自由的行政处罚，只能由（）设定。

A.宪法

B.法律

C.行政法规

D.公安部规章

【答案】：B

【解析】依据我国《行政处罚法》的规定，法律可以设定各种行政处罚，且限制人身自由的行政处罚，只能由法律设定。宪法是我国的根本大法，具有最高的法律效力，它主要规定国家的根本制度和根本任务等根本性问题，并不直接设定具体的行政处罚。行政法规可以设定除限制人身自由以外的行政处罚。部门规章可以在法律、行政法规规定的给予行政处罚的行为、种类和幅度的范围内作出具体规定，公安部规章属于部门规章，无权设定限制人身自由的行政处罚。所以限制人身自由的行政处罚只能由法律设定。

3、天池经历了漫长的无名时期，后来伴随着天池传说的兴起，天池也开?????。谈到天池传说，还有一个缘由：人们面对神奇的山水之境时，总爱把神灵的光环罩在山水的头上，使山水之景与神灵之气?????，即所谓山不在高，有仙则名。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）（）

A.声名鹊起相得益彰

B.门庭若市相映成趣

C.脱颖而出相濡以沫

D.广为人知相视莫逆

【答案】：A

【解析】第一空，“声名鹊起”能体现天池随传说兴起而知名度迅速提高。第二空，“相得益彰”指山水景与神灵气相互配合，使效果更好，符合语境，所以选“声名鹊起相得益彰”。

4、智能电视开机时强制播放广告，且未提供一键关闭功能，这种行为侵犯了消费者的（）。

A.自主选择权

B.公平交易权

C.获得赔偿权

D.受尊重权

【答案】：A

【解析】智能电视开机强制播放广告且未提供一键关闭功能，这意味着消费者无法自主决定是否观看广告，这种做法限制了消费者自主选择商品或服务的权利，属于侵犯消费者自主选择权。公平交易权强调消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为，题干主要体现的是不能自主选择观看广告，并非是关于交易条件公平与否的问题，所以不属于侵犯公平交易权。获得赔偿权是指消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权利，本题中并未提及消费者受到人身或财产损害并获得赔偿相关内容，所以不属于侵犯获得赔偿权。受尊重权是指消费者在购买、使用商品和接受服务时，享有人格尊严、民族风俗习惯得到尊重的权利，题干中没有涉及到对消费者人格尊严和民族风俗习惯方面的侵犯，所以不属于侵犯受尊重权。综上，这种做法侵犯了消费者的自主选择权。

5、形而上学否定观的实质是（）。

A.否定一切

B.把肯定与否定绝对对立起来

C.肯定中包含着否定的因素

D.否定中包含着肯定的因素

【答案】：B

【解析】形而上学否定观把否定看成是外在的、主观任意的否定，把肯定和否定绝对对立起来，割裂了肯定与否定的辩证统一关系，认为否定是绝对的否定，肯定是绝对的肯定。“否定一切”只是这种绝对对立的一种表现，但它不是形而上学否定观的实质。而“肯定中包含着否定的因素”“否定中包含着肯定的因素”体现的是辩证否定观的观点，辩证否定观认为事物内部存在肯定和否定两个方面，肯定和否定相互依存、相互渗透。所以形而上学否定观的实质是把肯定与否定绝对对立起来。

6、下列文种中，通常用第三人称进行写作的是（）。

A.计划

B.总结

C.调查报告

D.述职报告

【答案】：C

【解析】计划通常是对未来工作或行动的预先安排，一般用第一人称撰写，表达撰写者自身的打算和安排。总结是对过去一段时间内的工作、学习等