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;1、理解探究性实验中的探究思路、操作技巧和数据处理，能够自主设计实验。
2、会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度。
3、会利用物理图象探究功与物体速度变化的关系。;用什么实验器材测量功和速度，怎么测？;小车在木板上运动时，哪一阶段橡皮筋对小车做功？;第一次用一条橡皮筋拉小车;除橡皮筋对小车做的功外，还有哪些力做功？怎么求？;小车在木板上做什么性质的运动？;4、在上述实验中打出的5条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度v1、v2、v3、v4、v5。;实验次数;做W-v图;四、数据处理;;;五、实验结论;五、实验结论;误差分析：
1、没有完全平衡摩擦力或平衡摩擦力过了对实验的影响。
2、橡皮筋长度、粗细不一，使得拉力的功与条数不成正比带来误差。
3、纸带上点的间距测量也会带来误差。;七、观看实验录像;八、课堂训练;√;√
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