四年级下册体育表格式教案-3跳跃急行跳高跳远-通用版.docVIP

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平二

课次

12

年级

四年级

人数

教学内容：1.跳跃：急行跳高(1)

2.游戏：“左右跨跳橡皮筋”

学习目标

1.能做出起跳腿用力中蹬地的起跳动作。

2.掌握跑几步，单脚起跳，用手或头触悬挂物体的动作。

3.敢于与强手竞争，有“攀登高峰”的愿望。

教学重点：能做出急行跳高的动作。

教学难点：能准确“左右跨跳橡皮筋”。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.师生问好

3.宣布本课学习内容

4.体委带领慢跑

5.伸展、扩胸、体转、体侧、跳跃、整理

1.快速整队，做到快、静、齐

2.师生问好

3.明确学习内容和要求

4.学生随体委慢跑

5.学生随口令做徒手操

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○○○○○

○○○○○

△

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5

合作探究掌握技能阶段

急行跳高(1)

1.集体做向上和向前上方起跳的蹬摆练习各3次，

2.4--6人一组，分别体会慢跑几步往高跳和远跳动作（各2次）

3.教师示范急行跳高的方法。

4.4～6人一组，做慢跑接有力腿快速蹬地起跳，同

时摆动腿与两臂积极上摆触标志物。（5次）

5.助跑几步接快速有力地起跳与摆腿过横绳练习。

1.在教师提示下，分组复习，体会起跳时两臂配合摆动腿向前上方摆起的动作要领。

2.观察教师示范急行跳高动作。

3.两人一组互学互练，相互纠错。

4.学生提高自己的动作质量。

5.学生能够展示自己动作。

6.相互评价。

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20

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

“左右跨跳橡皮筋”

1.组织安排“左右跨跳橡皮筋”游戏比赛的尝试性练习。在场地上挂一排由低逐渐升高的小物件，让学生一级级“左右跨跳橡皮筋”，看看谁能先到达最高峰。

2.观察学生学习的情况，巡回指导，与学生共同评议学习质量。

1.尝试一组进行“左右跨跳橡皮筋”比赛，一组进行观摩评议，循环进行。在同伴的提醒下，不断改进动作，提高弹跳能力。

2.分组进行比赛。敢于与强手竞争，愿意“左右跨跳橡皮筋”，争做“左右跨跳橡皮筋”的能手。

★

10

稳定情绪恢复身心阶段

1.放松

2.总结

1.教师带领学生做放松练习

2.总结本节课学习情况，表扬学生

3.师生再见

4.教师安排器材回收

5.课外作业：摸不同高度的物体，能知道自己摸到的最高高度。（5次）

1.学生在场地上做放松练习

2.参与教师的总结，并自我评价

3.师生再见

4.体委送还器材

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○○○○○

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5

场地

器材

排球

体操垫

田径场

课后

小结

体育课教学设计

课题

1.跳跃2.游戏

水平段

水平二

课次

13

年级

四年级

人数

教学内容：1.跳跃：急行跳远(2)

2.游戏：跳过去，钻出来

学习目标

1.学会能做出急行跳高的动作。

2.掌握助跑起，能做出急行跳高的动作。

3.发展弹跳能力和动作协调性。

教学重点：学会能做出急行跳高的动作。

教学难点：动作的协调性。

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

调动情绪激发兴趣阶段

1.课堂常规：

(1)整队,检查人数及服装

(2)师生问好

(3)宣布内容

2.准备活动

3.徒手操

1.教师示意集合

2.师生问好

3.宣布本课学习内容

4.体委带领慢跑

5.伸展、扩胸、体转、体侧、跳跃、整理

1.快速整队，做到快、静、齐

2.师生问好

3.明确学习内容和要求

4.学生随体委慢跑

5.学生随口令做徒手操

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○○○○○

○○○○○

△

★

5

合作探究掌握技能阶段

急行跳远

1.除一般身体发展练习外，可做正、后、侧压腿、纵跳、前后左右跳、摆腿等练习。

2.组织学生做单脚交换向前跳和助跑与起跳相结

合的练习（各2组）

3.示范讲解快速有力起跳、向上腾起过横杆的动作

方法。（2次）。

5.4～6人一组，根据杆的高度控制起跳用力的大

小，做出两腿依次过杆动作。（3次）

1.带着思考问题，由组长带领进行各种方向助跑起跳，越过一定高度的横绳。

2.在自我练习的基础上，各组进行不同方向助跑起跳跃过横杆动作上的比较分析。

3.通过相互交流和教师点评，选择最适合自己助跑与起跳动作的连贯、协调

4.参与教师小结。

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○○○○○

○○○○○★

20

教学程序

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

次数

时间

激活思维拓展能力阶段

跳过去，钻出来

1.教师讲解示范游戏的方法和规则。

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