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核心素养专项提升
一、典型物理模型指导突破(一)
科学思维之模型建构——“数学圆”模型在电磁学中的应用
一、“平移圆”模型的应用
适用
条件
速度大小、方向一定,入射点不同但在同一直线上
粒子源发射速度大小、方向一定,入射点不同但在同一直线上的带电粒子进入匀强磁场时,它们做匀速圆周运动的半径相同,若入射速度大小为v0,则半径R=mv0
轨迹圆圆心共线
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心在同一直线上
模型
将半径为R=mv0qB的圆进行平移,从而探索粒子的临界条件,这种模型称为“
案例探究1
如
图所示,边长为L的正方形有界匀强磁场ABCD,带电粒子从A点沿AB方向射入磁场,恰好从C点飞出磁场;若带电粒子以相同的速度从AD的中点P垂直AD射入磁场,从DC边的M点飞出磁场(M点未画出)。设粒子从A点运动到C点所用的时间为t1,由P点运动到M点所用时间为t2(带电粒子重力不计),则t1∶t2为()
A.2∶1 B.2∶3
C.3∶2 D.3
二、“放缩圆”模型的应用
适用
条件
速度方向一定,大小不同
粒子源发射速度方向一定,大小不同的带电粒子进入匀强磁场时,这些带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的轨迹半径随速度的变化而变化
轨迹圆圆心共线
如图所示(图中只画出粒子带正电的情境),速度v越大,运动半径也越大。可以发现这些带电粒子射入磁场后,它们运动轨迹的圆心在垂直初速度方向的直线PP上
模型
以入射点P为定点,圆心位于PP直线上,将半径放缩作轨迹圆,从而探索出临界条件,这种模型称为“放缩圆”模型
案例探究2
(多选)如图所示,垂直于纸面向里的匀强磁场分布在正方形abcd区域内,O点是cd边的中点。一个带正电的粒子仅在磁场力的作用下,从O点沿纸面以垂直于cd边的速度射入正方形内,经过时间t0后刚好从c点射出磁场。现设法使该带电粒子从O点沿纸面以与Od成30°角的方向,以大小不同的速率射入正方形内,下列说法中正确的是()
A.若该带电粒子在磁场中经历的时间是53t0,则它一定从cd
B.若该带电粒子在磁场中经历的时间是23t0,则它一定从ad
C.若该带电粒子在磁场中经历的时间是54t0,则它一定从bc
D.若该带电粒子在磁场中经历的时间是t0,则它一定从ab边射出磁场
三、“旋转圆”模型的应用
适用
条件
速度大小一定,方向不同
粒子源发射速度大小一定、方向不同的带电粒子进入匀强磁场时,它们在磁场中做匀速圆周运动的半径相同,若射入初速度为v0,则圆周运动半径为R=mv
轨迹圆圆心共圆
带电粒子在磁场中做匀速圆周运动的圆心在以入射点P为圆心、半径R=mv
模型
将一半径为R=mv0qB的圆以入射点为圆心进行旋转,从而探索粒子的临界条件,这种模型称为“旋转圆
案例探究3
边
长为L的等边三角形OAB区域内有垂直纸面向里的匀强磁场。在纸面内从O点向磁场区域AOB各个方向同时射入质量为m、电荷量为q的带正电的粒子,所有粒子的速率均为v。如图所示,沿OB方向射入的粒子从AB边的中点C射出,不计粒子之间的相互作用和重力的影响,已知sin35°=0.577。求:
(1)匀强磁场的磁感应强度的大小;
(2)带电粒子在磁场中运动的最长时间;
(3)沿OB方向射入的粒子从AB边的中点C射出时,还在磁场中运动的粒子占所有粒子的比例。
创新训练
1.
(多选)利用如图所示装置可以选择一定速度范围内的带电粒子。图中板MN上方是磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场,板上有两条宽度分别为2d和d的缝,两缝近端相距为L。一群质量为m、电荷量为q、速度不同的粒子,从宽度为2d的缝垂直于板MN进入磁场,对于能够从宽度为d的缝射出的粒子,下列说法正确的是()
A.射出粒子带正电
B.射出粒子的最大速度为qB
C.保持d和L不变,增大B,射出粒子的最大速度与最小速度之差增大
D.保持d和B不变,增大L,射出粒子的最大速度与最小速度之差增大
2.
如图所示为圆形区域的匀强磁场,磁感应强度为B,方向垂直纸面向里,边界跟y轴相切于坐标原点O。O点处有一放射源,沿纸面向各方向射出速率均为v的某种带电粒子,带电粒子在磁场中做圆周运动的半径是圆形磁场区域半径的两倍。已知该带电粒子的质量为m、电荷量为q,不考虑带电粒子的重力。
(1)求带电粒子在磁场空间做圆周运动的轨迹半径;
(2)求带电粒子通过磁场空间的最大偏转角。
二、典型物理模型指导突破(二)
科学思维之模型建构——圆形有界匀强磁场中的磁聚焦和磁发散模型
磁聚焦
磁发散
电性相同的带电粒子平行射入圆形有界匀强磁场,如果轨迹半径与磁场半径相等,则粒子从磁场边界上同一点射出,磁场边界在该点的切线与入射方向平行
带电粒子从圆形有界匀强磁场边界上同一点射入,如果轨迹
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