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Unit5Let’seat!PartA
教案
一、教学目标：
1.表达自己的食物以及为别人或请别人吃东西的日常用
语：I’dlike…Havesome…
2.表示食品的单词：bread,milk,egg,juice。
二、教学重难点：
juice单词的发音。
三、教具准备：
1.准备bread,milk,egg,juice这4种的食物或食物的玩具模
型，以及食品托盘一个。
2.准备Let’stalk!部分的教学课件。
3.准备配套带。
4.将本课所学的4种食物复印，为每名学生准备一套。
四、教学过程：
1.热身、复习(Warm-up/Revision)
(1)日常口语会话展示。此次日常口语会话之前，提示学生使用
句型I’dlike…和Hereyouare.
(2)游戏：“Simonsays”。内容为第四单元ALet’sdo!部分的指
令语。
(3)师生共唱歌曲“OldMacDonald”，边唱歌曲可以边表演动作。
2.呈现新课(Presentation)
(1)导入新知识。为学生Let’stalk/A部分教学课件，创设
语言学习的情景。
(2)拿出准备好的bread,milk,egg,juice这4种的食物或食
物的玩具模型(也可用代替)，以及食品托盘一个。将装有食品的
托盘摆在讲台桌上，一一呈现食物，学习本课的单词bread,milk,egg,
juice。学习单词时注意juice的发音较难，不易到位。要适当提
示，纠正发音。如：bread中ea组合发[e]。
(3)再次Let’stalk/A部分的教学课件。学生在会说单词
bread,milk,egg,juice和简单了解句型I’dlike…的基础上学习对
话。
(4)教学，学生进一步学习。
在此环节中，要强调I’dlike…是在表达自己的食物名称。
如：在学生练习时，拿起实物milk，对全班学生说：I’dlike
milk.然后问学生：Whatwouldyoulike?当有学生说：I’dlikesome
bread.顺势把面包放到学生嘴前，说：Havesomebread.学生
可以张开嘴吃下去。
3.趣味操练(Practice)
(1)将本课所学的4种食物复印，为每名学生准备一套，并
发给他们。让学生以小组为单位，4—6人一组，每人向大家介绍自
己喜爱吃的食品并出示相应的。I’dlike…
(2)让学生做Let’sy!部分的游戏。
先将游戏方法简单解释，带领学生一起做游戏。将面包
的贴于黑板，师生一起说：I’dlikebread.继续进行，直到把4
种食品都说出来。
(3)告诉学生进行比赛，以个人的形式进行，方法和内容同上。比赛
的名字叫：开火车大赛。各种食品都说出来的同学有奖品。
(4)三人一小组表演Let’stalk/A部分的内容。
五、作业：
1.学习新单词。
2.用本课重点句型造句。
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