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2011-2012学年度第一学期学校工作计划

本学期我校教育工作以“树喜头小学本部新形象，展喜头小学本部新风采，全面提高教育教学质量”为中心，以促进教育内涵发展为主线，加强队伍建设、严格教育管理、扎实教育常规真抓实干，以规范管理、发展特色、提高质量为根本，全面深入贯彻市局及喜头小学教育工作会议精神，以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。强化创新意识、质量意识、服务意识，争先意识、拼搏意识，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，强化各项管理，确保学校各项工作继续上新的台阶。

一、加强教师职业道德建设和业务培训，努力打造师德高尚、业务精良的教师队伍

（一）以改革创新精神，不断加强干部队伍建设。学校领导班子要加强学习，不断提高管理能力、改进管理方法。班子成员要做到各司其职，通力合作，增强责任意识、大局意识，做一名“勤学习、善思考、有激情”的管理者。要以“壁立千仞、无欲则刚”的思想境界构建起学校廉政文化，打造一支高效廉洁的干部队伍和教师队伍，学校党组织要发挥政治核心作用，支持和监督校长履行职责，充分发挥党员的先锋模范作用，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同管理好学校。

（二）加强队伍建设，增强队伍活力，提升退伍素质。一是以爱生为基础，以民主为前提，着力整顿师德方面存在的突出问题，树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的良好师德形象。二是从学校的实际出发，制订学校校本培训方案，高度重视青年教师、骨干教师的培养。以新理念、新课程、新技术为重点，组织教师经常性学习研讨活动，努力提高教师的业务素质，建设一支“学习型”的教师队伍。学校要尽可能搭建和提供让老师们们有更多展示、交流才华的机会和平台。三是改进教师考核评价机制和师德考评制度。建立学校、学生、家长和社会多方面参与的多元化评价机制，坚持考核评价与教师专业发展相结合，与绩效奖励、评优选先、晋级相结合，切实发挥名优教师在师德建设、教育教学等方面的示范和辐射作用。

二、以学生日常行为规范养成教育为突破口，加强班级管理，全面提高学生文明素养

（一）不断完善德育工作运行机制，加强对德育工作的领导。由分管领导牵头、少先队挂帅、德育办公室具体负责学校德育工作，努力完善学校德育工作体系和管理、考评体系；继续加强班主任工作的培训、指导、考评，不断提高和落实班主任各方面的待遇，努力提高班主任的管理水平。

（二）坚持“德育为先、能力为重、全面发展”进一步加强我校德育工作。

1、重视环境熏陶，努力建设良好的风气，使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现，使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。

交通安全法律法规的宣传教育，督促、教育学生按时到校、按时回家，不得骑自行车，不得乘坐“三无”车辆，教育学生注意路上安全。

（五）切实抓好食品卫生工作。搞好“学生简餐”一系列工作，一是依据《食品卫生安全法》、《传染病防治法》等法律法规，认真做好食品卫生、饮用水管理、传染病防治等工作的自查自纠，坚持因病缺课缺勤登记追踪调查制度，促进学校食品卫生、饮用水卫生和传染病防治等工作的规范化管理，有效防止群体性公共卫生事件的发生。二是重点加强食堂管理，全面实行食品市场准入制度，抓好从业人员培训，强化督查管理，保障食品卫生制度落实到位。

四、强化教学常规管理，稳步提高教育教学质量

树立回归课堂理念，强化“学生主体、教师主导”意识，狠抓课堂教学，加强过程管理、教学视导和教学管理督导，优化教法学法和教学流程，重视学生创新精神和思维能力的培养，提高课堂效益。

（一）以“生本教育”为抓手开展教学研究，充分发挥我校的生本研究在仁怀市甚至是全省的领头羊和辐射作用，力争两年后我校的生本教育终结性成果之花能够绽然开放，教科处要不断引领生本实验教师对在教学中找到“高度尊重学生、全面依靠学生”的适合本校实际的、具有建设性的、科学的方法和途径，要让更多的老师真正了解生本，认识生本，走进生本并主动的参与到研究中来，促进我们教学方式和学生学习方式的转变，使我们在教学中真正做到“以学生为本，以学为本，以生命为本”，有效提升我校的教育教学质量。

（二）在抓学校整体教学质量提升的基础上狠抓毕业班的教学工作，拼力完成教育、教学责任目标。认真开好毕业班教师会、家长会、学生会，教导处、教科处要优先考虑、优先服务于毕业班的教学，实行学校行政领导包保责任制，行政人员要深入毕业班课堂，帮助查找、解决存在的问题；包保领导要定期和不定期的做好任课教师教学指导和监督工作，要求各任课教师根据教学大纲，制定教学和复习计划，搜集、整理、印发复习资料，尤其要重视科任学科教学，认真上好综合学科，由建立兴趣到认真学习，充分调动每个学生的学习积极性，督促其全力以赴进行学习。认真分析毕业班学生状况，