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一、单项选择题
1.(2011·模拟)“男孩子坚强、，富……；
子温柔、细腻，关心他人……”这告诉我们()
A.男生比有的优点
B.男生和性格上是对立的，是不可以互相交往的
C.男生和只有各自为政，才能发挥各自的长处
D.男生和性格互为补充、映衬，构成美妙的图画
【解析】选D。解答选择题，首先要认真阅读题干背景材料，
找出句、，归纳材料表述的内容。其次要仔细
看问题，一般是……告诉我们什么道理？……给我们什么启示
？……说明了什么？等。最后看题肢。本题由题干材料可知强
调的是男、女同学各有优点。故正确为D。
2.广州日报讯：
日前，有网友在网络发帖，
称省顺德某中学作出规
定，要求“男不能一对一在
一起”、“寻求帮助尽量
少找异性同学”等。此帖一出，网友大呼“”，称该规
定是“史上最雷校规”。阅读材料结合右面的漫画，下列说
法正确的是()
①男女有别，不能交往，学校规定合情合理
②男女尽管有别，但应该交往
③异性同学之间是不可能成为朋友的
④漫画中学校的做法限制了男的正常交往，不利于他们
的健康成长
A.①②③B.①②C.②③④D.②④
【解析】选D。男女同学正常交往具有积极的意义，漫画中
限制男女同学交往的做法不利于他们健康成长。①③错
误，故应排除。综上所述选D。
3.“吃了女同学给的一个苹果，聊了几句，就被学校以
‘发生男女不正常交往’为由了。”曾经在省夏
邑县第一高级中学分校高三(2)班上学的何帅说，当他的同
学正紧张地准备高考时，他只能在大街上闲逛。下面看法
错误的是()
A.男交往堵比疏好，应该提倡这种做法
B.学校这么做目的是让学生注意男的交往方式，为他
们正确的交往装上一道“”
C.其实并不是男之间的交往，而是通过规范，希望
男之间正常交往
D.学校还应该通过，给学生了解、接触异性的机会，
让男之间的好奇心得到满足，从而有利于学生心智成长
【解析】选A。本题是一道逆向思维题，漫画中学校的做法
初衷是好的，但方式不恰当，应该多对他们进行教育，而不
是动辄，男女交往疏比堵好。A选项错误，故应选A。
4.保加利亚的一位心理学家：真正的力量是带一点
女性温柔色彩的刚毅。男女同学之间交往的好处至少可以表
现为()
①男经常在一起互相学习、互相影响，就可以取长补短、
差异互补，提高自己的智力活动水平和学习效率
②男生的苦恼、挫折感可以在平和的心绪与同情的目光
中找到安慰
③男生外露、热烈而有力，可以消除的愁苦与疑
惑
④多向的人际交往，可以使性格更为豁达开朗，体验
更为丰富，意志也更为坚强
A.①②③B.①③④C.①②④
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