2025年河北定州市公开招聘社区工作者20名备考题库及答案详解（最新）.docxVIP

2025年河北定州市公开招聘社区工作者20名备考题库

第一部分单选题(50题)

1、中国地形自西向东分为（）阶梯。

A.一

B.二

C.三

D.四

【答案】：C

【解析】中国地形自西向东分为三级阶梯。第一级阶梯主要是青藏高原，平均海拔在4000米以上；第二级阶梯主要由高原和盆地组成，海拔下降到1000-2000米；第三级阶梯主要是平原和丘陵，海拔多在500米以下。所以本题正确答案所表述的是中国地形自西向东分三级阶梯。

2、为增强可持续发展能力，加强能源节约和生态环境保护，应将建设资源节约型，（）社会置于工业化、现代化发展战略的突出位置，并落实到每个单位、每个家庭。

A.生态环境保护型

B.环境友好型

C.人与自然和谐型

D.和谐发展型

【答案】：B

【解析】该题主要考查对可持续发展战略中相关社会建设理念的准确记忆。在加强能源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力方面，国家明确提出要把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，并落实到每个单位、每个家庭。这是基于我国国情和科学发展观提出的重要战略决策，旨在实现经济发展与环境保护的协调共进。而生态环境保护型、人与自然和谐型、和谐发展型等表述，虽与可持续发展相关，但并非该战略决策中准确搭配的表述。所以正确答案是环境友好型。

3、历史证明，每一轮经济危机都伴随着一场深刻的技术革命，然后逐渐走出低谷并开始复苏。不得不承认，金融危机让“中国制造”遭遇空前危机，这造成的直接结果是各地区都在抓产业升级。但同时新的问题出现了，在“抓大放小”的惯性思维下，不少人认为，产业升级是大企业的事，与中小企业没有多大干系。显然，这是一种误读。产业升级的核心动力是科技创新，而中小企业是科技创新最为活跃的力量。这段文字主要说明了（）。

A.产业升级过程中中国企业面临的新问题

B.产业升级过程中离不开中小企业的参与

C.技术变革是企业渡过金融危机的最好手段

D.产业升级是使“中国制造”渡过金融危机的关键

【答案】：B

【解析】根据题意，从“显然，这是一种误读”能够知道，作者不认同“不少人”所持的“产业升级是大企业的事，与中小企业没有多大干系”这一观点。而且后续着重提到“中小企业是科技创新最为活跃的力量”，由此可见，作者论述的重点在于“产业升级过程中离不开中小企业的参与”。

4、依据亚当·斯密的观点，在市场经济建设过程中，政府对经济事务进行管理时应当采用（）

A.看不见的手

B.看不见的手和看得见的手

C.看得见的手

D.看不见的手或看得见的手

【答案】：A

【解析】亚当·斯密在《国富论》中提出“看不见的手”理论，他认为市场机制就像一只看不见的手，能够自动调节经济运行，实现资源的有效配置。在市场经济建设中，亚当·斯密主张让市场这只“看不见的手”发挥主导作用，反对政府对经济进行过多干预，不提倡使用“看得见的手”（政府干预）来管理经济事务。所以市场经济建设中政府对经济事务的管理应使用“看不见的手”。

5、下列成语反映了同一种人际关系的一组是（）。

A.琴瑟和鸣破镜重圆

B.负荆请罪载舟覆舟

C.结草衔环青梅竹马

D.相濡以沫舐犊情深

【答案】：A

【解析】本题主要考查对成语所反映人际关系的理解。琴瑟和鸣原指琴瑟合奏，声音和谐，多比喻夫妻关系融洽；破镜重圆比喻夫妻失散或决裂后重新团聚与和好。二者都反映了夫妻关系，属于同一种人际关系。负荆请罪是指背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪，体现的是朋友之间或同事之间的一种知错能改、相互谅解的关系；载舟覆舟是说统治者如船，老百姓如水，水既能让船航行也能将其推翻，反映的是统治者与百姓之间的关系。二者所反映的人际关系不同。结草衔环是指感恩报德，至死不忘；青梅竹马形容男女儿童之间两小无猜的情状。结草衔环体现的是一种感恩的人际关系，青梅竹马体现的是童年时期的男女关系。二者所反映的人际关系不同。相濡以沫原指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润，后用来比喻同处困境，相互救助，多形容夫妻之间；舐犊情深是指母牛舔小牛表现对它爱护，比喻对子女的疼爱。相濡以沫反映的是夫妻关系，舐犊情深反映的是父母与子女的关系。二者所反映的人际关系不同。综上，答案是成语“琴瑟和鸣”与“破镜重圆”反映了同一种人际关系。

6、“乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也”与下列哪一观点属于同一学派（）

A.刑过不避大臣，赏善不遗匹夫

B.天之道，损有余而补不足；人之道则不然，损不足以奉有余

C.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利

D.其用战也胜，久则钝兵挫锐，攻城则力屈，久暴师则国用不足

【答案】：C

【解析】题干观点出自孟子，体现儒家“仁政”思想。“域民不以封疆之界……”强调民心向背重要性，也是儒家思想，与题干同属