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学校消防应急处置预案(2篇)

第一篇

学校应建立覆盖全员的消防应急指挥体系，由校长担任总指挥，全面统筹应急处置工作，明确副总指挥（分管安全副校长）、成员（各处室负责人、年级组长、班主任、后勤主管、校医等）的具体职责。总指挥负责下达启动预案、人员疏散、外部救援联络等指令；副总指挥协助总指挥协调各行动小组，确保指令传达畅通；成员需在接到指令后5分钟内到达指定岗位。日常需每月召开消防工作例会，分析安全隐患，每学期组织全体教职工进行消防技能培训，内容包括灭火器（ABC干粉、二氧化碳类型）的使用方法（提起灭火器、拔掉保险销、握住喷管对准火源根部、按下压把喷射）、消防栓的操作流程（连接水带、打开阀门、握紧水枪灭火）及疏散引导技巧。

消防设施维护实行“日检+周查+月检”制度：值班人员每日检查教学楼、宿舍、实验室等区域的疏散通道是否畅通，应急照明灯、疏散指示标志是否完好，烟感报警器有无误报；后勤部门每周检查消防栓水压是否正常（指针在绿色区域为合格）、水带是否老化破损、灭火器压力是否达标（干粉灭火器压力值低于1.0MPa需充装）；每月由安全办联合后勤对全校消防系统进行全面检测，包括手动报警按钮响应时间（≤3秒）、消防水泵联动功能，确保所有设施处于备用状态。同时，在实验室、化学药品室、食堂等重点区域张贴“禁止吸烟”“禁止明火”标识，配备防爆型灯具和插座，定期清理电气线路（每学期由专业电工检测绝缘层厚度，老化线路立即更换）。

火情发现与报警环节需明确流程：第一发现人（师生或值班人员）应立即通过手动报警按钮、校园广播或电话（内线8119）向值班室报告，报告内容包括起火位置、燃烧物质（如纸张、化学品、电器）、火势大小（初期、发展、猛烈阶段）及是否有人员被困。值班室接到报警后，须在1分钟内通过校园应急广播系统（覆盖所有教学楼、宿舍、食堂）播放疏散指令，内容为“请注意，现在校园[具体位置]发生火情，请全体师生立即按照预定路线有序疏散至操场安全区域，保持冷静，勿乘电梯，听从引导员指挥”，同时拨打总指挥电话（手机XXX-XXXXXXX）和副总指挥电话（手机XXX-XXXXXXX），并启动消防控制室的应急联动设备（如切断起火区域电源、启动排烟风机）。

初期火灾扑救由灭火行动组（由后勤安保人员及义务消防员组成）负责，接到指令后携带灭火器、消防水带赶赴现场。若为纸质、织物等固体火灾，使用干粉灭火器扑救；电气火灾先切断电源，再用二氧化碳灭火器；油锅火灾（食堂）立即关闭燃气阀门，用锅盖或灭火毯覆盖；实验室化学品火灾需根据物质性质选择灭火剂（如酒精用干粉，金属钠用沙土，禁止用水），并打开通风橱，防止有毒气体聚集。灭火时须确保自身安全，与火源保持2-3米距离，若火势在5分钟内未得到控制或出现复燃，立即撤离至安全区域，等待消防救援。

疏散引导组需在各楼层、楼梯口、安全出口安排引导员（由班主任、任课教师担任，佩戴红色袖标），引导员须提前熟悉本楼层疏散路线图（每层楼东西两侧各有1个安全出口，分别通向操场东、西区域），组织学生成单列纵队，低姿弯腰，湿毛巾捂口鼻（每层楼卫生间配备备用毛巾和水桶），沿墙壁右侧快速下楼。对行动不便学生（如坐轮椅的残障学生），安排2名健壮学生或引导员使用疏散担架帮扶，优先从最近的安全出口撤离。疏散过程中严禁拥挤、奔跑、推拉，引导员需在每层楼梯转角处喊“注意脚下，不要拥挤”，在安全出口处清点本班级人数（以花名册为准），并将结果上报至操场集合点的总协调员（德育处主任）。集合点设在操场中央，按年级划分区域，各年级组长负责汇总本年级人数，确认无遗漏后报告总指挥。

医疗救护组由校医及受过急救培训的教师组成，在操场北侧设立临时救护点（配备急救箱、担架、氧气袋、血压计等），对吸入浓烟者进行吸氧、清水漱口，对轻微擦伤、烧伤者用碘伏消毒、涂抹烧伤膏并包扎，对骨折或昏迷人员立即用担架抬至救护点，保持呼吸道通畅，同时拨打120急救电话（报告学校地址、受伤人数及症状），派专人在校门口引导救护车。救护过程中需记录伤员姓名、班级、伤情及处理措施，填写《应急救护记录表》。

通讯联络组（由办公室人员组成）负责外部联络：拨打119时清晰说明火灾地址（XX市XX区XX路XX号XX学校）、起火部位（如教学楼3楼实验室）、燃烧物类型、有无人员被困及联系方式（XXX-XXXXXXX），挂断电话后5分钟内再次拨打确认出警情况；联系上级教育主管部门（电话XXX-XXXXXXX），汇报火情及处置进展；保持与消防指挥中心、医院的实时沟通，及时将外部救援到达时间（如“消防队预计10分钟后到达”）告知总指挥。

警戒保卫组（由安保人员及值班教师组成）在火灾现场周边50米处设置警戒线（使用警示带），禁止无关人员进入，引导消防车至教学楼南侧消防通道（宽度4米，可通行大型车辆），指引消防员至起火点；在宿舍区、财务室等