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2012届宿州市高三地理教学工作指导意见（一）

高三地理教学的长期实践结果表明，采用三轮复习能够使学生掌握基本知识、形成基本技能、培养综合能力，从而形成一个循序渐进、完整高效的复习体系，效果好、实用性强。根据我市高三地理教学的实际情况，借鉴其它地区成功的复习经验，我们建议本学年度高三地理教学仍然坚持使用三轮复习方法。按照地理《课程标准》、《考试大纲》及《考试说明》的要求，现就全市2012届高三地理第一轮复习工作提出如下建议，供各校教师在教学中参考。

一、指导思想

2012届高三地理一轮复习工作的总体指导思想是“夯实基础，提升能力；把握主干，注重联系；结合课标，依据考纲，适当拓展；培优促中，面向全体”。

二、基本目标

1、掌握考纲规定的基本知识，能够对基础知识进行归纳总结，能把握教材主干知识，形成知识体系。

2、学会读图、填图、绘图、记图、析图、用图，提高学生的图表分析能力和空间定位能力。

3、能够较准确地描述和阐释地理事物、地理原理与规律。

4、对重大地理实事具备一定的论证和探讨能力。

5、答题做到规范化，形成一定的解题思路，掌握基本的解题方法，减少非智力因素导致的答题失分。

三、基本思路

第一轮复习从2011年8月到2012年2月，要完成地球和地图、世界地理、中国地理、地理必修1、必修2、必修3的复习和一个选修模块的教学任务。第一轮复习主要是学习、巩固基础知识，帮助学生形成和熟化基本技能为主。这个阶段要以教材为线索，以考纲为依据，重视地理基本概念、原理、规律和区域地理特征的复习，力求全面、细致，并适当拓展和加深。通过读、讲、练、考相结合的方法，让学生从微观上落实考点，做到基础知识扎实、准确、熟练，从宏观上构建整个中学地理知识框架体系，加强知识间的相互联系与渗透，从而全面提高学生的解题能力以及地理思维能力。

四、时间安排

第一轮教学工作安排表

时间

复习内容章节

备注

2011年9月

地球和地图、世界地理、中国地理复习完毕

该部分在高二已进行复习

9月份

地理必修1

第一章宇宙中的地球

第二章大气

中秋节

10月份

第三章地球上的水

第四章地表形态的塑造

第五章地理环境的整体性和差异性

国庆节

11月份

地理必修2

第一章人口的变化

第二章城市与城市化

第三章农业地域的形成与发展

12月份

第四章工业地域的形成与发展

第五章交通运输布局及其影响

第六章人类与地理环境的协调发展

2012年1月

地理必修3

第一章地理环境与区域发展

第二章区域生态环境建设

第三章区域自然资源综合开发和利用

元旦

1月23日春节

2012年2月

第四章区域经济发展

第五章区际联系与区域的协调发展

选修模块

乡土地理：安徽地理

各校可根据实际情况，适当调整执行

五、几点建议

1．明确课标、考纲、考试说明、教材和教辅资料的各自功能，根据课标和考纲对教学内容进行归纳总结。

（1）教师要认真研读课标、考纲和考试说明，把握其目标、内容范围及要求的变化。

教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》中的第７条说：“国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础”。课标、考纲、考试说明是高考地理命题的依据，也是高三地理复习最直接的依据。只有认真学习考试说明，准确把握考纲，才能把握好复习的方向和重点，提高复习的针对性和实效性。由于每年的考纲、考试说明下发的较晚，因此，一轮复习时要借鉴2011年的考纲和考试说明（安徽卷），梳理出每个章节的各个考点。

（2）全面了解教材，把握重点。

教材是教和学的载体，教学中要重视教材，熟悉教材，深挖教材的内涵。除部分内容需要打破章节重新组合以外，地理必修内容一轮复习要尽可能保持原教材的知识体系，切不可抛开教材完全按某一复习资料复习，舍本求末。复习资料只能是教学的参考。

（3）用好复习资料

第一轮复习选择一本栏目设计新颖的教辅资料，选择高质量的练习题，有利于提高教学效果。不要盲目追求教辅资料的数量，因为每本教辅资料都是根据考纲、课标和教材编写的，并形成一个独立的知识体系。各种资料复习内容上大同小异，如果选择的教辅资料过多，不仅浪费宝贵复习时间，还会失去自己的知识系统性和复习思路。建议精选一本（套）参考资料，认真研究资料中的章节知识结构、经典例题、课堂随堂练习和单元过关训练，充分用好它，能起到事半功倍之效。

2．着眼教材，把握主干知识，构建高质量的地理学科知识结构，进行全面系统地复习。

新教材的编写，删除了一部分难度偏大的内容，使知识体系的完整性受到了一定影响；同时，高考命题也不追求知识覆盖面。因此，应考复习要把握主干知识，建立完整的知识结构。在全面复习的过程中，培养学生的地理理念和地理思维能力，形成地理学科特色。不必太多的猜测明年的高考侧重点，押题更不可取。