2025年杭州市拱墅区米市巷街道公开招聘编外工作人员3人备考题库含答案详解(轻巧夺冠).docxVIP

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2025年杭州市拱墅区米市巷街道公开招聘编外工作人员3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、长春市朝阳区教育局向驻长某部队发送的商洽共建事宜的公文属于()。

A.通报

B.函

C.请示

D.通知

【答案】:B

【解析】该题是关于公文文种适用场景的考查。通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况,主要是用于传达信息和教育引导,并非用于商洽事宜,所以不适合本题情景。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。长春市朝阳区教育局与驻长某部队属于不相隶属的机关,商洽共建事宜用函这种公文形式是合适的。请示适用于向上级机关请求指示、批准,而教育局与部队并非上下级关系,不能用请示。通知适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,主要是用于下达工作安排等,不符合商洽共建事宜的需求。综上,答案是用于不相隶属机关商洽工作的函。

2、权力下放不是自由落体,需要做到放与接的匹配。上级单位设计方案时要考虑基层承接能力,循序渐进,下级单位除了贯彻落实,也要及时反映意见。这意味着深化放管服改革需要:①一切从实际出发,做到主观和客观的具体统一②重视实践,实践的发展决定认识的发展③立足局部,以推动整体的健康有序地发展④运用综合思维方式,整合要素,优化系统

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

【答案】:C

【解析】深化放管服改革要考虑基层承接能力,体现一切从实际出发;下级反映意见说明实践发展决定认识发展;做到放与接匹配需综合思维优化系统。而应立足整体,非局部,所以选①②④。

3、依据《重庆市义务教育条例》,学校周围()米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所。

A.200

B.500

C.1000

D.50

【答案】:A

【解析】《重庆市义务教育条例》规定,学校周围200米范围内禁止开设网吧、歌舞厅等营业性娱乐场所,这是为营造良好的教育教学环境,保护学生健康成长。所以正确答案是200米。

4、五行学说是中国古人认识世界的基本方式,在中医、堪舆、命理、相术和占卜等领域广泛应用。五行的意义包含阴阳演变过程中的五种基本动态,即金、木、水、火、土,其中“金”代表的是()。

A.浸润

B.敛聚

C.破灭

D.融合

【答案】:B

【解析】五行学说是中国古人认识世界的基本方式,五行包涵着阴阳演变过程中的五种基本动态,即金、木、水、火、土,且各有其代表意义。其中,“水”代表浸润,“金”代表敛聚,选项中破灭和融合并非五行所代表的意义。所以本题正确答案为敛聚。

5、下列关于生活常识的说法,不正确的是()。

A.洗衣粉所含成分中表面活性剂会破坏皮肤角质层,使皮肤变粗糙

B.用高压锅煮食物熟得快些,这主要是因为高压锅增大了锅内气压,提高了水的沸点

C.通常用来制白炽灯泡灯丝的金属是铝

D.夏天自来水管壁大量“出汗”,这常是下雨的征兆

【答案】:C

【解析】白炽灯泡的灯丝需要耐受很高的温度,选择的是熔点较高的钨丝,而不选用熔点较低的铝。

6、比如你自己,过去未尝不知道莫扎特的特色,但你对他并没有发生真正的共鸣;感之不深,自然爱之不切了;爱之不切,弹出来自然不够味儿;而越是不够味儿,越是引不起你的兴趣,如此下去,你对一个作家的了解当然无从深入。由此可推出()。

A.只要深入地了解一个作家,就一定能与之产生共鸣

B.感之越深,自然爱之越切

C.爱之越切,弹出来当然也就够味儿

D.弹出来的越是够味儿,你就会越有兴趣

【答案】:A

【解析】第一点正确,本题结论为“对一个作家没有真正的共鸣,了解就无从深入”,“只要深入地了解一个作家,就一定能与之产生共鸣”是结论的“逆否命题”。另外几点错误,分别是本题的“否命题”,由题目无法推出。

7、()是一项重要的经济监督制度,其主要内容之一是审查监督各级政府机关经济计划、预决算的编制和执行情况以及财务收支状况,检查财经工作中的违法违纪行为,是行政监督的一项重要任务。

A.社会监督

B.立法监督

C.司法监督

D.审计监督

【答案】:D

【解析】该题答案是审计监督。审计监督是一项重要的经济监督制度,其主要内容包括审查监督各级政府机关的经济计划、预决算的编制和执行情况及财务收支状况,检查财经工作中的违法违纪行为,在行政监督中扮演着重要角色。而社会监督是指社会公众对各种事务进行监督,不主要针对经济计划、预决算等内容;立法监督主要侧重于对立法过程和法律法规实施的监督;司法监督是司法机关对法律实施等情况的监督,它们都与题目中描述的对经济计划、预决算等经济方面的监督内容不符。所以正确答案是审计监督。

8、某贫困村在扶贫工作中秉持“富口袋”先“富脑袋”的理念,并通过多种方式对这一理念进行潜移默化的弘扬。该理念在哲学

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