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译林版英语五年级上册Unit1知识点总结

同学们，我们已经结束了译林版英语五年级上册第一单元的学习。这个单元的核心话题围绕“能力”展开，我们学习了如何用英语谈论自己或他人能做什么、不能做什么，以及如何询问他人的能力。下面，我们就来系统地梳理一下本单元的重点知识，帮助大家巩固和复习。

一、核心词汇积累

词汇是语言的基石，本单元的词汇学习围绕“能力”这一主题展开，大家需要重点掌握以下单词的听、说、读、写及运用：

1.能力相关动词及短语：这是本单元的重中之重。比如，`skate`（滑冰）、`swim`（游泳）、`run`（跑）、`jump`（跳）、`playbasketball`（打篮球）、`playfootball`（踢足球）、`playtabletennis`（打乒乓球）、`playthepiano`（弹钢琴）、`draw`（画）、`sing`（唱）、`dance`（跳舞）。这些动词和短语描述了具体的行为能力，需要大家不仅能认读，更要能在实际情境中灵活运用。

2.情态动词：`can`（能，会）和它的否定形式`cant`（不能，不会）是本单元的核心情态动词，用于表达能力或许可。要特别注意`cant`是`cannot`的缩写形式。

3.其他重要词汇：如`haveatry`（试一试）、`sad`（难过的）、`either`（也，用于否定句末）、`but`（但是）、`verywell`（非常好）。这些词在句子中起到连接或修饰的作用，能让我们的表达更丰富、更准确。

温馨提示：记忆单词时，不要孤立地背诵，可以结合课文中的句子或自己造句子，这样不仅记得牢，还能学会如何运用。

二、重点句型解析与运用

句型是语言表达的骨架。本单元我们学习了几个核心句型，用于询问和表达能力：

1.表达自己能做某事：

*肯定句：`Ican+动词原形(+其他).`

例如：`Icanskate.`（我会滑冰。）`Icanplaybasketballwell.`（我篮球打得很好。）

*否定句：`Icant(cannot)+动词原形(+其他).`

例如：`Icantswim.`（我不会游泳。）`Icantplayfootball.`（我不会踢足球。）

2.询问他人能做某事：

*一般疑问句：`Canyou+动词原形(+其他)?`

例如：`Canyouswim?`（你会游泳吗？）`Canyouplaytabletennis?`（你会打乒乓球吗？）

*肯定回答：`Yes,Ican.`(是的，我会。)

*否定回答：`No,Icant.`(不，我不会。)

3.询问他人是否会做某事并提及第三者：

*`Canhe/she/it/某人+动词原形(+其他)?`

例如：`Canheplayfootball?`（他会踢足球吗？）`Canshedance?`（她会跳舞吗？）

*回答时也相应使用`he/she/itcan`或`he/she/itcant`。

4.表达“也”：

*在肯定句中表示“也”用`too`，放在句末。例如：`Icanplaybasketball.Icanplayfootballtoo.`

*在否定句中表示“也”用`either`，同样放在句末。例如：`Icantswim.Icantskateeither.`

运用技巧：在运用这些句型时，要注意人称和动词形式的搭配，特别是`can`后面始终跟动词原形。多进行替换练习，比如将不同的动词短语代入句型中，就能熟练掌握了。

三、语法点睛

本单元的语法重点是情态动词`can`的用法：

1.含义：`can`表示“能力”或“许可”，本单元主要学习其“能力”的含义。

2.句式变化：

*变否定句：直接在`can`后面加`not`，缩写为`cant`。

*变一般疑问句：将`can`提到主语前面，句末用问号。

*特殊疑问句：`Whatcanyoudo?`（你会做什么？）这是一个非常实用的特殊疑问句，用于询问对方具备的能力。

注意：`can`没有人称和数的变化，即无论主语是第几人称，单数还是复数，`can`的形式都不变。例如：`Ican,youcan,hecan,shecan,wecan,theycan.`

四、日常交际用语

在日常交流中，我们可以用以下几句来谈论能力，进行简单的交际：

*`Whatcanyoudo?`(你会做什么？)——用于主动询问对方的能力。

*`Ican...`(我会……)——回答