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统编新版必修上册课件
把每一节常态课上成公开课把每一节公开课上成常态课
统编新版必修上册第四单元
家乡文化生活
现状
第一课时
一、导入新课
家乡不仅是生活的地方，也是文化熏陶的场所。
家乡有哪些方面的传统文化？有哪些风俗习惯？
这些习俗现在保存下来的有哪些？
家乡的文化生活现状如何？那里的文化设施是
否齐全？使用情况何？
人们日常都开展哪些活动？有没有阅览室？
是否经常开展阅览活动？
我们这个专题的活动，将以小组为单位，通过
访谈考察等方式了解家乡的文化生活，并撰写
报告或制成演示文档。
二、开展研习
学习活动一：选题
（一）选择调研课题
选题，即选择、分析的内容、对象和角度。选题是分析的第一个环节，
也是非常重要的环节。参考题目及分组如下：
组别内容小组成员
第1组家乡文化遗产保护情况
第2组家乡群众性业余文化活动
第3组家乡室藏书与借阅情况
第4组家乡商家招牌体现的商业文化
第5组家乡文化习俗、生活方式的变化
学习活动一：选题
（二）确定方法
根据自己选择的课题，确定灵活有效的
方法。比如：问卷、采访、个别访
问、开会、现场观察、蹲点等等。
（三）收集资料
运用专题访谈、网上查阅、实地考察等调
查方法获取资料。
学习活动一：选题
（四）加工整理数据
对资料进行整理，使之明
确化、条理化，并对资料
进行深入挖掘、分析，形
成对家乡(社区)文化现状
的深入理解。
学习活动一：选题
（五）补充相关素材
通过对数据的整理、加工，
会得到初步的研究印象和结
论，为了支撑、印证这些印
象和初步观点，还要搜集一
些必要的补充素材。
学习活动二：熟悉流程
（一）做好准备
1.搜集整理家乡传统民俗资料，确定对象，或
家乡民俗，或家乡。
2.根据目的确定方法，可以实地，可
以专题访谈，可以网上查阅。可以开会、
蹲点、现场察访等。
3.设计好问卷。
学习活动二：熟悉流程
（二）过程注意事项
1.认真观察，做好记录，留下影
像等资料。
2.爱护、古迹，心怀敬意。
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