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基于故事大王比赛的小学语文教学情境创设与实施策略论文

**摘要**：本文基于“故事大王”比赛，探讨小学语文教学情境的创设与实施策略。通过分析比赛对学生语言表达、思维能力和情感体验的影响，提出具体的教学情境设计方法及其在教学实践中的应用策略。旨在提升小学语文教学质量，激发学生学习兴趣，培养其综合素质。

**关键词**：故事大王比赛；小学语文；教学情境；创设策略；实施策略

一、引言

在小学语文教学过程中，如何有效创设情境，激发学生的学习兴趣和参与度，一直是教育工作者关注的焦点。近年来，“故事大王”比赛作为一种创新的教学形式，逐渐受到广泛关注。它不仅为学生提供了一个展示自我、锻炼表达能力的平台，更为