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6~8岁少儿三八妇女节课程教案:爱的礼物——致最美的她
一、课程核心定位与设计依据
课程定位:本课程是面向6-8岁少儿的情感教育与手工实践融合课,以三八妇女节为契机,遵循“情感唤醒—认知深化—创意实践—表达感恩”的教学流程,通过故事分享、手工制作、温情表达等环节,在培养少儿动手能力与审美创造力的同时,引导孩子感知母亲及女性长辈的付出,学会用实际行动表达感恩之情,树立尊重女性、关爱家人的意识。
设计依据:紧扣《3-6岁儿童学习与发展指南》中“具有初步的归属感,能关心长辈,乐于帮助长辈”及小学低年级德育要求,结合6-8岁少儿“情感体验直观化、动手能力逐步提升、喜欢通过具象作品表达情感”的年龄特点,选择“手工礼物”这一孩子易参与的形式,将感恩教育融入实践,避免空洞说教,让情感教育更具温度与实效。
二、课程基本信息
课程名称:爱的礼物——致最美的她
适用年龄段:6-8岁少儿
课时安排:1课时(60分钟)
课程场地:少儿综合教室(配备多媒体设备、手工操作台、展示区,营造温馨氛围)
核心主题:以“感恩女性长辈”为核心,引导少儿了解三八妇女节的意义,通过亲手制作“立体感恩贺卡”和“花朵胸针”两份礼物,结合温情话语,向妈妈、奶奶、外婆等女性长辈表达节日祝福与感恩之情,感受付出与回报的快乐。
三、课程目标
1.认知与情感目标
(1)了解三八妇女节的由来与意义,知道这是纪念和赞美女性的节日,明确妈妈、奶奶等女性长辈在生活中的辛苦付出。
(2)激发对女性长辈的感恩之心,培养尊重女性、关爱家人的美好品质,愿意用真诚的行动表达爱意。
2.技能与创意目标
(1)掌握立体贺卡的折叠方法与花朵胸针的制作技巧,提升手部精细动作能力、色彩搭配能力与空间想象力。
(2)能结合长辈的喜好,对礼物进行个性化装饰(如书写专属祝福语、绘制专属图案),让作品充满独特的情感温度。
3.表达与实践目标
(1)学会用清晰、真诚的语言向女性长辈表达节日祝福与感恩,提升情感表达能力。
(2)养成“用心观察长辈需求”的习惯,课后能主动为长辈做一件力所能及的小事(如捶背、递水杯)。
四、教学重难点
教学重点:1.让少儿理解三八妇女节的意义,感知女性长辈的付出,激发感恩情感;2.掌握立体贺卡和花朵胸针的核心制作步骤,完成充满童趣与爱意的礼物。
教学难点:1.引导少儿将抽象的“感恩”转化为具体的作品创意与语言表达,避免情感表达流于形式;2.帮助动手能力较弱的少儿顺利完成手工制作,确保每位孩子都能通过作品获得成就感,增强表达爱意的信心。
五、教学准备
1.教师准备
(1)教具素材:多媒体课件(包含三八妇女节科普动画、长辈关爱孩子的温情图片、礼物制作步骤视频)、故事绘本《妈妈的手》、成品立体贺卡与花朵胸针范例;
(2)手工材料:为每位少儿准备A4彩纸(红、粉、黄、紫等温馨色系)、卡纸、剪刀(圆头安全型)、胶水、彩绳、亮片、彩笔、马克笔、丝带、安全别针;
(3)互动工具:“爱的回忆”分享卡、“感恩小天使”荣誉贴纸、礼物包装纸;
(4)环境布置:用粉色气球、丝带装饰教室,张贴“爱的瞬间”照片墙(征集少儿与女性长辈的合影),播放轻柔的音乐。
2.学生准备
(1)情感准备:提前回忆一件妈妈或奶奶为自己做的暖心小事,准备分享;
(2)物品准备:自带喜欢的小装饰(如卡通贴纸、小珠子,可选);
(3)安全准备:了解圆头剪刀的使用规范,承诺不随意挥舞工具。
六、课程实施过程
(一)情感唤醒:温暖的她(10分钟)
1.故事导入:教师手持绘本《妈妈的手》,绘声绘色地讲述:“小朋友们,这是一双妈妈的手,它会为我们做香喷喷的饭菜,会在我们难过时擦掉眼泪,会在我们睡觉前掖好被角……这双手或许不那么光滑,但充满了爱。”引导学生聚焦“女性长辈的付出”。
2.节日科普:播放1分钟动画短片,用童趣语言介绍三八妇女节:“每年3月8日,是属于所有了不起的女性的节日,妈妈、奶奶、外婆、老师,她们用爱和汗水照顾我们、陪伴我们,今天我们就要用特别的方式,向她们说一声‘谢谢’。”
3.回忆分享:发放“爱的回忆”分享卡,邀请学生用1-2句话分享“长辈为我做过的暖心小事”,如“妈妈每天早上为我煮牛奶”“奶奶雨天接我放学,把伞偏向我这边”。教师对每位分享的学生给予肯定:“你观察得真仔细,这就是长辈的爱呀。”
(二)认知深化:爱的表达(5分钟)
1.讨论互动:教师提问:“我们可以用哪些方式向长辈表达感谢呢?”引导学生说出“说祝福的话”“帮长辈做事”“送礼物”等方式。
2.课程任务:教师展示成品礼物:“今天我们要学习制作两份特别的礼物——可以写下心里话的立体贺卡,和可以让长辈佩戴的花朵胸针。把我们的爱藏在礼物里,送给最美的她。”激发学生创作期待。
(三)创意实践:爱的礼物(35分钟)
1.第一份礼物:立体感
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