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2026年师德师风自查自纠心得体会（2篇）

第一篇

作为一名教育工作者，师德师风是我们立身之本，是教育事业发展的灵魂所在。在2026年，我积极响应学校关于师德师风自查自纠的号召，对自己的教育教学行为进行了全面、深入的反思。通过这次自查自纠，我不仅发现了自身存在的问题，更明确了未来努力的方向，以下是我此次自查自纠的心得体会。

在思想认识方面，我一直深知教师肩负着培养下一代的神圣使命，也始终以“学高为师，身正为范”为座右铭。然而，在自查过程中，我发现自己在对师德师风的理解上还存在一定的局限性。我曾经简单地认为，只要认真备课、上好每一堂课，关心学生的学习成绩，就是一名合格的教师。但通过深入学习相关文件和参加师德师风培训，我认识到师德师风涵盖的内容远不止于此。它包括教师的职业道德、职业情感、职业理想等多个方面，要求我们不仅要传授知识，更要关注学生的身心健康和全面发展，要以高尚的道德情操和人格魅力影响学生。

在日常教学中，我自认为能够认真履行教师的职责，精心备课、授课，注重教学方法的创新和学生学习兴趣的培养。但在与学生的沟通交流方面，我还存在不足。有时候，我过于关注教学任务的完成，而忽略了学生的内心感受。例如，当学生在课堂上回答问题错误时，我可能会急于纠正，而没有给予他们足够的鼓励和引导，这可能会打击学生的自信心。另外，我与家长的沟通也不够及时和深入。虽然我会定期向家长反馈学生的学习情况，但对于学生在家庭中的表现和家长的教育需求了解得还不够全面。这使得我在教育教学过程中难以形成家校教育的合力，影响了教育效果。

在对待学生的态度上，我一直努力做到公平公正地对待每一个学生。但在实际工作中，我发现自己还是会不自觉地对成绩好的学生给予更多的关注和表扬，而对成绩较差的学生则缺乏足够的耐心和帮助。这种做法可能会让部分学生感到被忽视，从而影响他们的学习积极性和自尊心。我意识到，每一个学生都有自己的优点和潜力，我们不能仅仅以成绩来评价学生。作为教师，我们应该关注每一个学生的成长和进步，发现他们的闪光点，给予他们充分的尊重和信任。

在遵守教师职业道德规范方面，我总体上能够严格要求自己，遵守学校的各项规章制度，不体罚或变相体罚学生，不收受学生家长的礼品和财物。但在个别情况下，我也存在一些小的问题。比如，有时候会因为工作繁忙而忽略了对自身业务能力的提升，没有及时更新自己的教育教学理念和方法。另外，在处理与同事的关系时，我有时会过于计较个人得失，缺乏团队合作精神。这些问题虽然看似微不足道，但却反映出我在职业道德修养方面还存在一定的不足。

针对以上存在的问题，我制定了以下整改措施。首先，加强对师德师风相关文件和理论的学习，不断提高自己的思想认识和道德水平。我将定期参加学校组织的师德师风培训和学习活动，认真学习教育法律法规和教师职业道德规范，深入理解师德师风的内涵和要求。同时，我还将利用业余时间阅读相关的教育书籍和文章，不断拓宽自己的知识面和视野，提高自己的综合素质。

在与学生和家长的沟通方面，我将更加注重方式方法。我会主动关心学生的学习和生活情况，定期与学生进行谈心，了解他们的内心想法和需求。当学生遇到问题时，我会给予他们耐心的指导和帮助，鼓励他们树立信心，克服困难。在与家长沟通时，我将更加及时、主动地向家长反馈学生的学习情况和在校表现，同时认真听取家长的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法和策略。我相信，通过加强与学生和家长的沟通，能够建立起更加和谐、信任的师生关系和家校关系，从而提高教育教学质量。

为了做到公平公正地对待每一个学生，我将建立更加完善的学生评价体系。除了关注学生的学习成绩外，我还将注重评价学生的品德、行为习惯、社会实践等方面的表现。我会定期组织学生进行自我评价和相互评价，让学生全面了解自己的优点和不足。同时，我将更加关注成绩较差的学生，为他们制定个性化的学习计划，给予他们更多的辅导和帮助，让他们在学习中感受到成功的喜悦，从而激发他们的学习兴趣和动力。

在提升自身业务能力方面，我将制定详细的学习计划，定期参加各种培训和学习活动，不断更新自己的教育教学理念和方法。我将积极参与学校的教研活动，与同事们共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。同时，我还将利用网络资源，学习国内外先进的教育教学经验，不断提高自己的教学水平和专业素养。

在处理与同事的关系方面，我将树立团队合作意识，积极主动地与同事沟通交流，相互学习、相互支持。我会尊重同事的意见和建议，不斤斤计较个人得失，共同为学校的发展和学生的成长贡献自己的力量。

通过这次师德师风自查自纠，我深刻地认识到自己在师德师风方面存在的问题和不足。在今后的工作中，我将以更加严格的标准要求自己，不断加强自身的职业道德修养，提高自己的教育教学水平，努力成为一名让学生尊重、家长满意、社会认可的优秀教师。我相信，只要我们每一位