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幼儿园中班英语教案《AFamilyofChicken》

以下是幼儿园中班英语教案《AFamilyofChicken》，内容详细、结构清晰，满足课时安排合理、无无关数据、结尾不写作者信息等要求，总字数约3000字：

幼儿园中班英语教案《AFamilyofChicken》

一、教学目标

知识目标：

幼儿能够听懂、正确说出与鸡相关的词汇，包括*hen*（母鸡）、*rooster*（公鸡）、*chick*（小鸡）、*egg*（鸡蛋）；掌握并运用句型*Thisismy...*（这是我的……）和*Who’sthat?*（那是谁？）进行简单交流。

能力目标：

幼儿能够在情境中灵活运用所学的词汇和句型，实现基本的口语表达，提升语言运用能力和交际意识；通过角色扮演等活动，锻炼合作学习和创意表达的能力。

情感目标：

幼儿能通过学习了解“鸡的一家”的生活场景，感受动物家庭的温馨，培养对动物的喜爱之情，同时增强保护动物、热爱自然的意识，享受英语学习的乐趣。

二、教学重难点

-教学重点：

掌握*hen*、*rooster*、*chick*、*egg*等核心词汇的发音与语义；熟练运用*Thisismy...*和*Who’sthat?*等句型进行日常交流。

-教学难点：

在真实的情境中自然、准确地运用句型表达，尤其是*chick*、*rooster*等词汇的发音，以及句型的灵活转换（如从单数到复数的表达）。

三、教学准备

1.教具材料：

-图片类：母鸡、公鸡、小鸡、鸡蛋的彩色图片（每组一套），农场场景背景图；

-形体类：母鸡、公鸡、小鸡的头饰（数量匹配幼儿人数），录音机/多媒体设备（用于播放英语儿歌、动画）；

-其他：词汇卡片（印有*hen*、*rooster*、*chick*、*egg*及对应图片）、互动白板（用于展示动态画面）。

2.环境创设：

教室布置成“迷你农场”场景，摆放鸡的图片、头饰等，营造轻松的英语学习氛围。

四、教学过程（共4个课时，每课时约35分钟）

第一课时：词汇认知与基础句型学习

一、热身环节（5分钟）：营造英语氛围

1.唱《HelloSong》：教师带领幼儿边拍手边唱*“Hello,hello,howareyou?Hello,hello,I’mfinetoo!”*，引导幼儿主动向同伴、教师打招呼，激活已有英语经验。

2.游戏导入：“EnglishFingerGame”——教师用手势比划*“hen”*（模仿母鸡扇翅膀）、*“rooster”*（模仿公鸡打鸣）、*“chick”*（模仿小鸡啄食），幼儿根据手势跟读，初步感知词汇。

二、新授环节（15分钟）：词汇与句型教学

1.学习核心词汇：

-展示母鸡图片，教师说*“Lookatthis!Thisisahen.Hen,hen,hen!”*，配合动作（模仿母鸡叫），引导幼儿跟读*“hen”*；解释*“hen是母鸡的意思哦～”*。

-同理，依次呈现公鸡、小鸡、鸡蛋的图片，分别教授*“rooster”“chick”“egg”*，并配合动作强化记忆（如公鸡打鸣、小鸡啄食、鸡蛋形状描述）。

2.学习基础句型：

-教师拿着母鸡图片说*“Thisismyhen.”*，解释句型含义（“这是我的……”），带幼儿重复*“Thisismyhen.”*。

-用同样的方式，教授*“Thisismyrooster.”*、*“Thesearemychicks.”*（若有多只小鸡）、*“Thesearemyeggs.”*，区分单数与复数的表达差异。

三、练习环节（10分钟）：巩固与互动

1.卡片认读：将词汇卡片随机展示，幼儿快速说出对应单词，教师及时纠正发音。

2.小组活动：“FamilyMatching”——幼儿分组，每人拿一张词汇卡片，找对应的图片卡片，完成后用*“Thisismy...”*介绍。

3.角色扮演：教师戴母鸡头饰，说*“Who’sthat?”*，幼儿戴小鸡头饰回答*“It’sachick.”*，交换角色反复练习。

四、总结环节（5分钟）：梳理与反馈

教师总结本课学习内容，表扬积极参与、发音准确的幼儿，引导幼儿说说今天学会了什么词汇和句型，为后续学习奠定基础。

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