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广州版二年级心理健康下册全册教案

课程总览

本课程旨在针对二年级学生的心理发展特点，通过一系列生动有趣、互动参与性强的教学活动，帮助学生认识自我、管理情绪、学会交往、培养良好学习习惯，提升心理适应能力，为其健康快乐成长奠定坚实的心理基础。课程内容贴近学生生活实际，注重体验与感悟，强调活动性、趣味性与实效性的统一。

课程目标：

1.认知目标：帮助学生了解基本的心理常识，认识自我的情绪、需求和能力，了解人际交往的基本规则，初步建立积极的自我认知。

2.情感目标：引导学生体验积极的情绪，培养乐观向上的生活态度，学会关心他人、理解他人，增强集体归属感和安全感。

3.行为目标：指导学生学习简单的情绪调节方法，掌握基本的人际交往技巧，养成良好的学习习惯和行为规范，提高应对困难和挫折的初步能力。

教学对象：小学二年级学生

教学时长：每课一至两课时（每课时约30-40分钟，可根据实际情况调整）

教学原则：

*发展性原则：以促进学生心理发展为出发点和落脚点。

*主体性原则：尊重学生的主体地位，鼓励学生主动参与、积极探索。

*趣味性原则：采用游戏、故事、角色扮演等学生喜闻乐见的形式。

*体验性原则：强调学生在活动中的亲身体验和感悟。

*保密性原则：对学生在课堂上分享的个人信息予以尊重和保密（除涉及安全等特殊情况外）。

全册教学计划安排

单元序号

单元主题

课时主题

课时

主要内容与目标要点

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第一单元

新学期，你好！

1.欢迎回来，我的小伙伴

1

适应新学期，增进同伴情感，营造积极班级氛围。

2.我的新学期愿望瓶

1

引导学生树立新学期目标，激发学习与成长动力。

第二单元

我的情绪小管家

1.情绪气象站——认识我的情绪

1

认识常见的基本情绪（喜、怒、哀、惧），学习识别自身情绪。

2.情绪小喇叭——表达我的情绪

1

学习用恰当的方式表达自己的情绪，理解他人情绪。

3.情绪魔法师——调节我的情绪

2

学习简单的情绪调节方法（如深呼吸、转移注意力、倾诉等）。

第三单元

我是受欢迎的小使者

1.你好，新朋友/老朋友

1

学习基本的交往礼仪，体验主动交往的乐趣。

2.学会分享真快乐

1

理解分享的意义，体验分享带来的快乐和友谊。

3.当冲突来敲门——学习友好解决小矛盾

2

认识同伴间冲突的普遍性，学习简单的冲突解决技巧。

第四单元

学习加油站

1.我的注意力小火车

1

认识注意力的重要性，学习简单的集中注意力方法。

2.我喜欢提问小问号

1

培养好奇心和提问的习惯，激发学习兴趣。

3.遇到困难我不怕

2

培养面对学习困难的勇气，学习积极寻求帮助和解决问题。

第五单元

我能保护我自己

1.身体的小秘密——学会自我保护

1

认识身体隐私部位，学习保护自己身体的基本方法。

2.安全“信号灯”——警惕危险

1

认识生活中常见的安全隐患，提高安全防范意识。

3.我是勇敢的小卫士——拒绝不友好

1

学习识别和应对校园欺凌（或不友好行为），寻求帮助。

第六单元

快乐的收获季

1.我的成长纪念册

1

回顾学期生活，发现自己的成长与进步，体验成就感。

2.感谢有你，温暖同行

1

学习感恩，表达对他人的感谢，珍惜友谊与亲情。

3.假期计划我做主

1

学习合理规划假期生活，为新学期做好准备。

第一单元：新学期，你好！

第一课：欢迎回来，我的小伙伴

课时目标：

1.认知目标：知道新学期开始了，能说出班上小伙伴的名字。

2.情感目标：体验与小伙伴重逢的快乐，感受班级集体的温暖。

3.行为目标：能主动与同学打招呼、交流，积极参与互动游戏。

教学重点与难点：

*重点：营造积极愉快的班级氛围，促进同学间的情感交流。

*难点：引导性格内向的学生参与到活动中来。

教学准备：

*教师：音乐《找朋友》、小礼物或小贴纸（可选）、“友谊树”展板（或画在黑板上）、便签纸。

*学生：无特殊准备。

教学过程：

(一)暖场活动：音乐律动《找朋友》（约5分钟）

1.教师播放音乐《找朋友》，带领学生边唱边做动作，鼓励学生主动找到自己的好朋友，互相问候、拥抱或击掌。

2.师：“亲爱的小朋友们，愉快的假期结束了，我们又回到了美丽的校园，见到了熟悉的小伙伴，开心吗？让我们跟着音乐，去找找你的好朋友，跟他问声好吧！”

(二)主题活动：我的小伙伴在哪里（约15分钟）

1.“名字接龙”游戏：

*教师先