小升初语文第22天古诗文积累古诗文运用课件2.pptVIP

1．选择题。(1)“别时容易见时难”“相见时难别亦难”分别是()的诗句。A．李煜、柳永B．柳永、李清照C．李煜、李商隐(2)下列诗句中描写秋天景物的一项是()A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。CB(3)下列诗句中与其他诗句不是同一类的一项是()A．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。B．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。C．我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。D．一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。(4)下列诗句中不是描写边塞生活的一项是()A．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。B．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D．秦时明月汉时关，万里长征人未还。DB(5)下面关于古诗的搭配没有错误的一项是()A．随风潜入夜，润物细无声。(李白《春夜喜雨》)B．曲径通幽处，禅房花木深。(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)C．旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡《乌衣巷》)D．洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。(王昌龄《凉州词》)C2．按要求填写诗句。(1)教育孩子不能打骂，要感化。杜甫在《春夜喜雨》中的名句“_______________，______________”虽是写雨，用来说“教育”，道理也是一样的。(2)“_________________，_______________”。王冕笔下的梅花颜色清淡，暗香浮动，使人想到了清雅脱俗的君子。(3)古人常常用“舍生取义”来表现个人的人生追求，文天祥的《过零丁洋》中也体现了这种追求，这两句诗是“__________________，______________________。”随风潜入夜润物细无声不要人夸好颜色只留清气满乾坤人生自古谁无死留取丹心照汗青(4)“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们开阔眼界。当我们手扶长城砖，《出塞》中千古流传的名句“________________，________________。”便回荡在耳边；当我站在清泉寺边，看到溪水西流，《浣溪沙》中“_________________？________________。”的诗句令我惊醒；当我来到西塞山前，目睹江南春景，“西塞山前白鹭飞，___________________。”的句子就会浮现在脑海……(5)在古诗词中，“月”经常被用来作为诗人寄托思念家乡，思念亲人感情的载体，如王安石的“春风又绿江南岸，_______________”；苏轼的“但愿人长久，___________。”秦时明月汉时关万里长征人未还谁道人生无再少门前流水尚能西桃花流水鳜鱼肥明月何时照我还千里共婵娟3．补全下列古诗文。(1)锲而不舍，______________。(2)路曼曼其修远兮，______________。(3)不积跬步，_________________；不积小流，_____________。(4)生于忧患，________________。(5)老吾老________________，幼吾幼______________。金石可镂吾将上下而求索无以至千里无以成江海死于安乐以及人之老以及人之幼篱落疏疏一径深4．用恰当的古诗填空。古诗词是我国文学宝库中一颗璀璨的明珠。瞧，杨万里的诗句“_______________，树头花落未成阴”展示了一幅清新明丽的春景图。他的另一名句“_______________，______________”则描绘出夏日西湖荷花与荷叶的独特迷人。提到秋天的枫叶，自然会想到杜牧的诗：“_______________，______________。”在写景状物的同时，古诗词也表达出诗人丰富的情感。李贺《马诗》中的“___________，快走踏清秋”表达了诗人远大的抱负。于谦《石灰吟》中的“粉骨碎身全不怕，________________”表现了诗人坚守高洁的情操。《夏日绝句》中的“____________，死亦为鬼雄”让我们感受到李清照的一腔正气和爱国情怀。诵读这些诗句，还需要深入思考，正如孔子云：“学而不思则罔，________________。”接天莲叶无穷碧映日荷花别样红停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花何当金络脑要留清白在人间生当作人杰思而不学则殆5．在下列诗句中填上表示颜色的词语。(1)月()雁飞高，单于夜遁逃。(2)()箬笠，()蓑衣，