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六年级学生安全教育课程教案

一、课程名称

守护安全，快乐成长——六年级安全教育主题课

二、授课对象

小学六年级学生

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课程目标

（一）知识与技能

1.了解日常生活中常见的安全隐患（如交通、校园活动、网络、消防等），掌握基本的安全防范知识。

2.学会在紧急情况下的自我保护方法和求助技巧，提高应对突发危险的能力。

（二）过程与方法

通过情景模拟、案例分析、小组讨论等互动形式，引导学生主动参与安全知识的学习与实践。

（三）情感态度与价值观

树立“安全第一”的意识，培养对个人生命安全的责任感，增强自我保护的主动性。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.交通安全、校园活动安全、网络安全的具体行为规范。

2.火灾、地震等突发事件的应急避险方法。

（二）教学难点

将安全知识转化为日常行为习惯，学会在实际场景中灵活运用自救互救技能。

六、教学准备

1.教师准备：PPT课件（含情景图片、案例视频、安全知识问答）、安全标识卡片、应急演练道具（如毛巾、哨子）。

2.学生准备：预习日常生活中遇到的安全问题（可记录在笔记本上）。

七、教学过程

（一）情景导入：安全警钟需长鸣（5分钟）

1.互动提问：

“同学们，每天上学路上，你们会注意到哪些交通标志？在校园里参加体育活动时，有哪些需要注意的细节？”

（引导学生结合生活经验自由发言，教师简要记录关键词）

2.案例警示：

播放一段简短的校园活动安全案例视频（如“课间追逐导致摔倒”），提问：“视频中的同学哪里做得不对？如果是你，会如何避免类似情况？”

（通过真实场景引发学生对安全问题的重视，自然导入课程主题）

（二）主题探究：安全知识我知道（20分钟）

1.交通安全：平安出行每一天

图片辨析：展示“闯红灯”“在马路上追逐打闹”“未按规定佩戴头盔”等图片，组织学生分组讨论：“这些行为有什么危险？正确的做法是什么？”

知识小结：教师结合学生发言，强调“一停二看三通过”“走斑马线”“骑行电动车戴头盔”等基本规则，重点提醒冬季雨雪天气路面湿滑时的出行注意事项。

2.校园安全：和谐校园靠大家

情景模拟：

设定“上下楼梯拥挤”“实验课违规操作”“体育课运动损伤”三个情景，邀请学生上台进行角色扮演，其他同学观察并指出不当行为，提出改进建议。

重点强调：课间活动不追逐推搡，实验课严格遵守老师指导，运动前做好热身，发现校园设施隐患及时报告老师。

3.网络安全：擦亮双眼辨是非

安全提示：不随意添加陌生好友，不沉迷网络游戏，遇到问题及时告诉家长或老师，牢记“网络不是法外之地”。

4.消防与应急：临危不乱懂自救

快速问答：

“发生火灾时，应该坐电梯还是走楼梯？”“湿毛巾捂口鼻时，应该低头弯腰还是直立奔跑？”

（通过抢答形式巩固火灾逃生基本知识）

模拟演练：现场演示“烟雾逃生”动作（低头、弯腰、用袖子或手帕捂口鼻），组织学生分组进行简短的疏散路线模拟。

（三）巩固提升：安全知识我践行（10分钟）

1.安全知识竞赛：

教师出示安全标识卡片（如禁止吸烟、紧急出口、注意滑倒等），学生抢答标识含义及应对措施。

2.小组合作：我的安全小贴士

分组讨论“如何将今天学到的安全知识运用到生活中”，每组总结1-2条“安全小贴士”，派代表分享，教师将优秀建议记录在黑板上，形成班级“安全公约”。

（四）课堂总结：安全守护，从我做起（5分钟）

1.教师寄语：

“同学们，安全就像空气，拥有时不觉珍贵，失去时追悔莫及。希望大家将今天学到的知识牢记于心，更要落实到行动中，不仅要保护好自己，也要提醒身边的人注意安全，让安全成为我们成长路上的守护神。”

2.集体宣誓：

带领学生齐读：“珍爱生命，重视安全，从我做起，从小事做起！”

八、教学延伸

1.课后任务：

回家后与家长共同制定一份“家庭安全自查表”，排查家中可能存在的安全隐患（如插座是否裸露、燃气是否关闭等），并记录整改方法。

2.长期活动：

鼓励学生担任班级“安全监督员”，每周记录班级安全情况，定期在班会课上分享发现的问题及改进建议。

九、板书设计

守护安全，快乐成长

一、安全要点

交通：斑马线、戴头盔、不闯灯

校园：不追逐、守规则、报隐患

网络：慎交友、防诈骗、拒沉迷

消防：弯腰逃、捂口鼻、119报警

二、班级安全公约

（学生分享的“安全小贴士”汇总）

十、教学反思

（课后由教师根据课堂效果、学生参与度、知识掌握情况等进行记录与调整，重点关注学生在情景模拟和实践环节中的表现，以便后续优化教学方法。）

本教案通过贴近学生生活的案例和互动式教学，旨在让安全教育从“被动灌输”转变为“主动参与”，帮助六