秋季人教版三年级音乐上册《德奥音乐之旅》教学简案.pdfVIP

秋季人教版三年级音乐上册《德奥音乐之旅》教学简案

第一课时《德奥之声》简案

教学目标：

聆听德奥代表作，感受不同时期(巴洛克、古典、浪漫)的音乐

风格特点。

认识巴赫、莫扎特、贝多芬等作曲家，了解“交响曲”、“协奏曲”

等音乐体裁。

教学重点：感受德奥不同时期音乐的风格差异。

教学难点：理解音乐体裁特点及作品背后的文化内涵。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：展示维也纳金色大厅等图片，讲述音乐家故事，引出

“德奥之声”。

二、聆听与认识：以“音乐之旅”形式，依次欣赏巴赫、海顿、莫

扎特、贝多芬、舒伯特、勃拉姆斯的代表作品片段，结合“邮票展”等

图文介绍作曲家。

三、实践与体验：识读《G大调弦乐小夜曲》等经典乐谱片段并

跟琴哼唱，了解小夜曲、序曲等体裁含义。

四、结语：分享最喜欢的作品及作曲家，总结德奥音乐的魅力。

作业布置：选择一位课上了解的德奥作曲家，查找其生平故事，

下节课分享。

板书设计：

1

《德奥之声》

巴赫莫扎特贝多芬

交响曲协奏曲小夜曲

教学反思：学生兴趣浓厚，能初步感知风格差异，但对体裁与

文化联系理解较浅，需加强引导。

第二课时《你进我出花样多》简案

教学目标：

通过游戏与演唱，认识柱式和弦、分解和弦、半分解和弦的音效

特点。

能在给定根音上构建三和弦，并尝试创编简单的分解和弦样式。

教学重点：区分三种和弦的音响效果与表现形式。

教学难点：独立构建和弦并进行简单的分解创编。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：复习三和弦构成，邀请学生戴“唱名帽”进行和弦游戏，

引入课题。

二、探究与发现：分组同时演唱“1、3、5”,感受柱式和弦的音

段，总结特点。

三、实践与创编：在钢琴或图谱上，于指定音上快速构建原位三

和弦；尝试用自己喜欢的方式(如上行、下行、跳进)将其变为分解

和弦并唱出；在练习框内填写自己的分解花样。

2

四、结语：分组展示三种和弦的演唱，总结本节课收获。

作业布置：在家庭乐器或软件上，尝试弹奏一个柱式和弦和一

个分解和弦。

板书设计：

柱式和弦：音同时响

分解和弦：音先后响

半分解：交替结合

教学反思：游戏环节有效，学生能区分概念。创编环节个体差

异大，需提供更多范例支持。

第三课时《乘着歌声的翅膀》简案

教学目标：

感受歌曲优美抒情的旋律与6/8拍的轻盈韵律，体会其浪漫的诗

意氛围。

能用轻柔、连贯的声音演唱歌曲主旋律，基本掌握弱起、附点等

节奏。

教学重点：感受并表现歌曲的浪漫情感与6/8拍韵律。

教学难点：准确演唱弱起节奏及B乐段的情感起伏。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入：展示恒河风光图，谈论“乘着翅膀去何方”,播放音频，

引入歌曲与作曲家门德尔松。

二、聆听与学唱：初听感受情绪、速度与意境；学习6/8拍强弱

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规律并随乐律动。分段学唱：A乐段注意换气与乐句连贯；B乐段重

点练习弱起、前倚音，表现情感推进。

三、表现与深化：跟随教师指挥，完整演唱歌曲；用轻柔的声势

动作表现音乐意境。

四、结语：讨论歌曲描绘的画面，总结音乐如何传达美好情感。

作业布置：有感情地背唱歌曲第一乐段。

板书设计：

《乘着歌声的翅膀》

6/8拍：强弱弱，次强弱弱

稍慢幽静浪漫

教学反思：学生喜爱旋律，意境感受好。6/8拍韵律感与弱起演

唱需持续练习，声音控制待加强。

第四课时《献给爱丽丝》简案

教学目标：

了解贝多芬及《献给爱丽丝》的创作背景，感受其A乐段温柔亲

切的音乐形象。

学习演奏乐曲A部分片段，掌握基本指法，并尝试表现音乐情感。

教学重点：演奏A乐段主题旋律，感受其音乐形象。