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小学数学毕业复习知识点精讲总结

小学阶段的数学学习，是为未来更高级的数学学习乃至终身学习奠定基石。毕业复习并非简单的知识重复，而是对六年所学进行系统梳理、查漏补缺、融会贯通的过程。本总结旨在帮助同学们构建清晰的知识网络，掌握核心概念与方法，提升解决问题的能力。请同学们务必结合课本例题与练习，在理解的基础上灵活运用。

一、数与代数

数与代数是数学的基础，贯穿于整个小学数学学习的始终。这部分内容强调概念的准确性和运算的熟练性。

（一）数的认识

1.整数：包括正整数、零和负整数。我们要理解整数的计数单位（个、十、百、千……）、数位顺序表，掌握整数的读写方法（特别是多位数的读写，注意“0”的读法），以及整数大小比较的方法。

2.小数：理解小数的意义，知道小数是分母是10、100、1000……的分数的另一种表示形式。掌握小数的读写、大小比较，以及小数的基本性质（在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变）。重点理解小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

3.分数与百分数：

*分数：理解分数的意义（把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数），掌握分数的读写、分数与除法的关系、分数的基本性质（分数的分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外），分数的大小不变），以及真分数、假分数、带分数的概念和互化。

*百分数：理解百分数的意义（表示一个数是另一个数的百分之几的数，也叫百分率或百分比），掌握百分数的读写，以及百分数与分数、小数的互化。明确百分数与分数在意义上的区别。

4.数的整除（因数与倍数）：理解因数和倍数的意义（在整数除法中，如果商是整数而没有余数，被除数是除数和商的倍数，除数和商是被除数的因数）。掌握2、3、5的倍数的特征，能正确判断奇数、偶数、质数（素数）、合数，以及分解质因数。理解最大公因数和最小公倍数的意义，并会求两个数的最大公因数和最小公倍数。

（二）数的运算

1.四则运算的意义与法则：

*加法：把两个（或几个）数合并成一个数的运算。

*减法：已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算。

*乘法：求几个相同加数的和的简便运算；或求一个数的几分之几（或百分之几）是多少。

*除法：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算；或求一个数里包含几个另一个数；或已知一个数的几分之几（或百分之几）是多少，求这个数。

*熟练掌握整数、小数、分数的四则运算法则，明确运算顺序（同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减，有括号的先算括号里面的）。

2.运算定律与简便计算：

*加法交换律、加法结合律；乘法交换律、乘法结合律、乘法分配律。这些定律是进行简便计算的依据，要理解并能灵活运用。

*减法的性质（一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和）和除法的性质（一个数连续除以两个数，等于这个数除以这两个数的积）也常用于简便计算。

3.解决问题：这是数的运算的综合应用。关键在于理解题意，分析数量关系，确定解题思路和方法。常见的数量关系如：单价×数量=总价，速度×时间=路程，工作效率×工作时间=工作总量等，要熟练掌握。同时，要学会用线段图等辅助手段帮助理解。

（三）量的计量

1.常用的计量单位及其进率：

*长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米。

*面积单位：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米。

*体积（容积）单位：立方米、立方分米（升）、立方厘米（毫升）。

*质量单位：吨、千克、克。

*时间单位：年、月、日、时、分、秒。掌握平年、闰年的判断方法，以及24时计时法。

2.单位换算：明确高级单位与低级单位之间的换算方法（高级单位化低级单位乘进率，低级单位化高级单位除以进率），注意单位换算过程中的准确性。

（四）代数初步知识

1.用字母表示数：理解用字母表示数的意义和作用，能正确地用字母表示数、数量关系、运算定律和计算公式。

2.简易方程：理解方程的意义（含有未知数的等式），掌握等式的基本性质，并能运用等式的基本性质解简易方程。

3.比和比例：

*比：理解比的意义（两个数相除又叫做两个数的比），掌握比的基本性质（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变），能正确化简比和求比值。

*比例：理解比例的意义（表示两个比相等的式子），掌握比例的基本性质（在比例里，两个外项的积等于两个内项的积），能运用比例的基本性质解比例。

*理解正比例和反比例的意义，能判断两种相关联的量成什么比例关系，并运用比例知识解决实际问题。

二、图形与几何

图形与几何部分培养我们的空间观念和几何直观能力，需要我们多观察、多操作、多想象。

（一）图形的认识

1.平面图形：

*直线、