《日月潭的传说》示例教案（2025—2026学年）.docxVIP

《日月潭的传说》示例教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对《日月潭的传说》这一教学内容，适用于小学中年级段的学生。根据《义务教育语文课程标准》的要求，本节课旨在培养学生对中国传统文化的了解和欣赏能力，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。教材分析中，本课内容位于“民间故事”单元，旨在通过民间传说的学习，让学生感受中华文化的博大精深，培养对传统文化的热爱。核心概念包括民间传说的特点、故事情节的梳理以及人物形象的塑造，技能方面则涉及阅读理解、口语表达和创意写作。

二、学情分析

中年级学生已具备一定的阅读理解能力，对民间故事有一定的兴趣，但阅读深度和广度有限。他们对中国传统文化有一定认知，但缺乏系统了解。生活经验方面，学生对自然景观有一定的认识，但与日月潭相关的知识较为陌生。在技能水平上，学生的口语表达和创意写作能力有待提高。认知特点上，学生好奇心强，但容易受到故事情节的干扰，难以把握故事的核心内容。兴趣倾向上，学生对神秘、奇幻的故事较为感兴趣。本分析旨在确保教学设计以学生为中心，针对学生的实际情况进行教学。

三、教学策略

基于以上分析，教学策略应注重以下几点：首先，通过多媒体展示日月潭的图片和视频，激发学生的学习兴趣；其次，引导学生梳理故事脉络，分析人物形象，提高阅读理解能力；再次，组织学生进行小组讨论，分享阅读感受，锻炼口语表达能力；最后，鼓励学生发挥创意，以故事为基础进行写作练习，提升创意写作能力。通过这些策略，帮助学生全面掌握本节课的教学目标，达到预期的学习效果。

二、教学目标

1.知识目标

说出《日月潭的传说》的基本故事情节。

列举故事中涉及到的地理、历史背景知识。

2.能力目标

解释故事中人物性格特点的形成原因。

设计一个简短的故事梗概，展示对故事结构的理解。

3.情感态度与价值观目标

评价故事中传递的爱国主义情感。

表达对自然景观的热爱和保护意识。

4.科学思维目标

分析故事中的因果关系，培养逻辑思维能力。

通过讨论，发展批判性思维，提出自己的见解。

5.科学评价目标

评价故事的艺术价值和文化价值。

应用评价标准，对故事进行个人评价。

三、教学重难点

教学重点在于帮助学生理解《日月潭的传说》的故事情节和人物形象，掌握民间传说的特点。教学难点在于引导学生分析故事背后的文化内涵，以及培养学生的批判性思维，特别是在理解故事中蕴含的地理、历史知识时，需要学生能够将抽象的文化概念与具体的历史背景相结合。

四、教学准备

为了更好地开展《日月潭的传说》教学活动，教师需要准备多媒体课件、民间传说相关的图片和视频资料，以及任务单和评价表。学生需预习课文内容，准备画笔等绘画工具。此外，设计合理的教学环境，如小组座位安排和黑板板书框架，以确保教学流程的顺畅和高效。

五、教学过程

导入环节

活动目标：激发学生学习兴趣，引导学生进入学习状态。

1.教师活动：

展示日月潭的图片，引导学生观察并描述其自然风光。

提问：“同学们，你们知道日月潭在哪里吗？它有什么特别的地方？”

简要介绍日月潭的地理位置、历史背景和文化意义。

2.学生活动：

观察图片，描述日月潭的自然风光。

积极回答教师提出的问题。

3.即时评价标准：

学生能够准确描述日月潭的自然风光。

学生能够回答关于日月潭地理位置和历史背景的问题。

新授环节

任务一：故事背景探究

活动目标：了解《日月潭的传说》的产生背景，培养学生对民间传说的兴趣。

1.教师活动：

讲解民间传说的概念和特点。

引导学生分析《日月潭的传说》的产生背景。

2.学生活动：

思考并回答教师提出的问题。

小组讨论，分享对民间传说的认识。

3.即时评价标准：

学生能够解释民间传说的概念和特点。

学生能够分析《日月潭的传说》的产生背景。

任务二：故事情节梳理

活动目标：掌握《日月潭的传说》的故事情节，培养学生对故事结构的理解。

1.教师活动：

讲述《日月潭的传说》的故事情节。

引导学生分析故事结构。

2.学生活动：

认真聆听教师讲述的故事。

思考并回答教师提出的问题。

3.即时评价标准：

学生能够复述《日月潭的传说》的故事情节。

学生能够分析故事的结构特点。

任务三：人物形象分析

活动目标：分析《日月潭的传说》中的人物形象，培养学生的文学鉴赏能力。

1.教师活动：

引导学生分析故事中的人物形象。

讨论人物性格特点和人物关系。

2.学生活动：

思考并回答教师提出的问题。

小组讨论，分享对人物形象的认识。

3.即时评价标准：

学生能够分析故事中的人物形象。

学生能够解释人物性格特点和人物关系。

任务四：故事主题探讨

活动目标：探讨《日月潭的传说》的主题，培养学生的批判性思维能力。

1.教师活动：