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2025年红河学院汉语言文学专业《现代汉语》期末试卷及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.音位

2.语素

3.短语

4.词义

5.语境

二、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述现代汉语普通话声调的调值及其特点。

2.简述合成词的两种主要构成方式及其区别。

3.简述主谓谓语句的定义和常见类型。

4.简述比喻和拟人的主要区别。

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述语言在社会发展和文化传承中的作用。

2.结合实例，论述汉语语法中“语序”和“虚词”在表达上的重要功能。

四、分析题（共25分）

1.下列各句中包含有不同的修辞手法，请分别指出，并简析其表达效果。（10分）

（1）她的笑容像春日里的阳光，温暖而灿烂。

（2）这本书，你是不用看了，我全看过了，连里面的字都被我用红笔圈出来了。

（3）夜空中繁星闪烁，仿佛无数只明亮的眼睛在注视着人间。

（4）难道我们不应该为自己是中华民族的一员而感到骄傲吗？

2.分析下面这段文字的句法结构和语义关系，并指出其中可能存在的语病。（15分）

“会议决定，由于这项工程难度极大，需要投入大量资金和人力资源，因此，为了确保项目能够按时保质完成，建议推迟原定于下个月启动的计划，并恳请上级部门给予必要的支持与协调。”

试卷答案

一、名词解释

1.音位:语音系统中能够区分意义的最小音单位，是从社会功能角度划分的。同一个音位可以有多种不同的音素作为它的具体实现（音位变体）。

*解析思路：抓住“最小”、“区分意义”、“社会功能”、“音单位”这几个核心特征。强调其区分意义的功能和社会性（即哪个音素算哪个音位是社会约定俗成的），而非物理上的最小单位。

2.语素:语言中最小的音义结合体，既是语音单位，也是意义单位。语素不能再分割成更小的有意义的语言单位。

*解析思路：抓住“最小”、“音义结合体”、“不能再分”这三个核心特征。强调其既有声音形式又有意义内容，且是构成词语的最小单元。

3.短语:由两个或两个以上语素构成的、具有一定意义、能独立充当句子成分的语言单位。

*解析思路：抓住“由语素构成”、“有一定意义”、“能作句子成分”这三个核心特征。强调其构成成分（语素）、结构功能和句子中的角色。

4.词义:词所表达的意义内容，包括概念义（理性意义）和附加意义（色彩义，如感情色彩、语体色彩等）。

*解析思路：抓住“词所表达的意义内容”这个核心定义，并点明其组成部分（概念义和色彩义）。

5.语境:语言运用所依赖的客观环境，包括言语发生的物理环境、社会文化环境、交际参与者、交际目的、话题范围等。

*解析思路：抓住“语言运用所依赖的环境”这个核心定义，并列举其主要构成要素（物理、社会、参与者、目的、话题等）。

二、简答题

1.现代汉语普通话声调的调值及其特点:

现代汉语普通话有四个基本声调：阴平（调值55，高而平）、阳平（调值35，中升）、上声（调值214，先降后升，俗称“三声”）、去声（调值51，高而降）。特点：调值是衡量声调高低长短的物理基础；四个基本声调构成一个调型序列（553521451），具有区分词义的功能；存在变调现象（如上声变调、轻声等）。

*解析思路：首先列出四个声调的调值（数字表示相对高度和长度），然后描述其共性特点（调值是基础、构成调型序列、区分词义），最后提及重要现象（变调）。

2.合成词的两种主要构成方式及其区别:

两种主要方式：复合构词法和派生构词法。复合构词法是通过两个或两个以上语素组合成新词，如“火车”、“山水”。派生构词法是通过在词根前后加上词缀（前缀或后缀）构成新词，如“老师”（后缀-儿），“桌子”（后缀-子）。区别在于：复合词是语素与语素直接组合，派生词是词根与词缀组合；复合词往往构成意义范围较广的词，派生词常用于改变词性或增添色彩意义。

*解析思路：先定义并举例两种构词法，然后从构成方式（组合关系vs.加缀关系）和产词效果（意义范围、词性变化）等方面进行对比。

3.主谓谓语句的定义和常见类型:

定义：指句子主干（谓语）是由主谓短语充当的句子。即“主语+谓语（主谓短语）+其他成分”的结构。常见类型：名词性谓语句（如“今天天气真好”）、形容词性谓语句（如“他身体很健康”）、动词性谓语句（如“这个问题很难办”）。

*解析思路：先给出准确定义，点明句子主干是“主谓短语”。然后分类举例说明常见的谓语成分类型（名词、形容词