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小班生物知识点练习题集及详解

一、选择题（每题2分，共10题）

1.小班幼儿在认识动物时，经常混淆“猫”和“狗”，这是因为这两种动物的主要区别在于（）。

A.颜色

B.大小

C.喂养方式

D.生活习性

2.小班幼儿观察植物时，最容易被吸引的植物特征是（）。

A.叶子的形状

B.花的颜色

C.植物的气味

D.树干的高度

3.小班幼儿在户外活动中，发现蚂蚁搬运食物，最可能产生的问题是（）。

A.“蚂蚁为什么要搬家？”

B.“蚂蚁是住在房子里吗？”

C.“蚂蚁吃什么食物？”

D.“蚂蚁有翅膀吗？”

4.小班幼儿在认识昆虫时，通常认为蝴蝶和蜻蜓的主要区别是（）。

A.颜色不同

B.翅膀数量不同

C.生活环境不同

D.食物不同

5.小班幼儿在描述小动物时，经常使用“毛茸茸”“软软的”等形容词，这是因为（）。

A.幼儿的语言能力有限

B.幼儿的观察不够细致

C.幼儿对触感敏感

D.幼儿的想象力丰富

答案与解析

1.D（猫和狗的生活习性不同，如猫爱独立，狗爱社交，幼儿容易混淆。）

2.C（小班幼儿对气味敏感，如花香、草香等，容易被吸引。）

3.B（幼儿关注蚂蚁的居住环境，常提出与人类生活相关的问题。）

4.B（蝴蝶有两条翅膀，蜻蜓有六条翅膀，幼儿容易通过翅膀数量区分。）

5.C（幼儿对触感敏感，如毛绒玩具、小动物等，常用“毛茸茸”描述。）

二、填空题（每题2分，共10题）

1.植物的根能吸收水分和养料，植物的叶能进行光合作用。

2.昆虫通常有六条腿，三对足，两对翅膀。

3.小动物的眼睛、耳朵、鼻子是用来感知外界的重要器官。

4.蚂蚁的群体分工明确，有工蚁、兵蚁、蚁后等角色。

5.花朵经过传粉和受精后，会结出果实和种子。

6.鸟类的前肢进化成了翅膀，可以飞行。

7.小班幼儿在观察动物时，常问“为什么”“是什么”，这是幼儿的好奇心表现。

8.植物的茎能支撑植物，并能运输水分和养料。

9.小动物有冬眠、迁徙等适应环境的方式。

10.幼儿园的自然角可以种植植物、饲养小动物，帮助幼儿认识生物。

答案与解析

1.（描述植物的根和叶的功能，考察基础知识点。）

2.（昆虫的基本特征，六条腿、三对足、两对翅膀是关键。）

3.（动物感官的作用，帮助幼儿理解生物的基本需求。）

4.（蚂蚁的社会结构，分工明确是重点。）

5.（植物的繁殖过程，花朵到果实的转化。）

6.（鸟类的飞行特征，翅膀的作用。）

7.（幼儿的认知特点，好奇心强，喜欢提问。）

8.（植物的茎的功能，运输水分和养料。）

9.（小动物的适应方式，如冬眠、迁徙。）

10.（幼儿园自然角的作用，帮助幼儿观察生物。）

三、判断题（每题2分，共10题）

1.鱼类用鳃呼吸，可以在陆地上生活。（×）

2.蜗牛没有眼睛，靠触角感知外界。（×）

3.树木的年轮可以记录树木的年龄。（√）

4.小班幼儿在观察植物时，会主动触摸植物的叶子。（√）

5.蚂蚁和蜜蜂都是昆虫，但蚂蚁没有翅膀。（√）

6.小班幼儿认为植物不需要阳光也能生长。（×）

7.鸟类的蛋都是白色的。（×）

8.小动物在冬天都会冬眠。（×）

9.小班幼儿在认识动物时，会区分猫和狗的主要特征。（√）

10.植物的根只能吸收水分，不能运输养料。（×）

答案与解析

1.×（鱼类用鳃呼吸，必须在水中生活。）

2.×（蜗牛有眼睛，只是较小，能感知光线。）

3.√（树木的年轮可以反映生长环境，如寒冷年份年轮较窄。）

4.√（小班幼儿喜欢触摸植物，通过触感认识生物。）

5.√（蚂蚁是昆虫，但工蚁和蚁后通常没有翅膀。）

6.×（植物需要阳光进行光合作用，否则无法生长。）

7.×（鸟类的蛋颜色多样，如企鹅蛋是棕色，鸡蛋是白色。）

8.×（小动物中只有部分会冬眠，如熊、蛇等。）

9.√（小班幼儿会通过毛色、叫声等区分猫和狗。）

10.×（植物的根既能吸收水分，也能运输养料。）

四、连线题（每题3分，共5题）

1.将动物与其主要食物连线：

-猫→老鼠

-狗→骨头

-兔子→草

-鸟→花蜜

-鱼→水草

2.将植物与其主要部位连线：

-根→吸收水分

-叶→进行光合作用

-花→结果实

-茎→运输养料

-果实→种子

3.将动物与其生活习性连线：

-蚂蚁→群居

-鸟→飞行

-鱼→游泳

-兔子→吃草

-蜻蜓→产卵在水中

4.将感官与其功能连线：

-眼睛→看见

-耳朵→听见

-鼻子→闻到

-嘴巴→尝到

-手→触摸

5.将生物与其繁殖方式连线：

-鸟→产蛋

-鱼→产卵

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