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湘教版五年级上册美术教案

一、课题名称

有趣的泥塑——动物朋友

二、授课年级

五年级上册

三、课时安排

1课时（40分钟）

四、课型

造型·表现

五、教学目标

1.知识与技能：了解泥塑的基本技法，如揉、捏、搓、粘、刻、划等，初步学会运用这些技法塑造出自己喜欢的动物形象。

2.过程与方法：通过观察、示范、讨论、实践等方式，引导学生体验泥塑创作的乐趣，培养学生的动手能力、观察力和初步的造型能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对泥塑艺术的兴趣，培养学生对小动物的喜爱之情和热爱生活的态度，体验创作的快乐和成功的喜悦。

六、教学重难点

1.教学重点：掌握泥塑的基本技法（揉、捏、搓、粘），并运用这些技法塑造出一个简单的动物形象。

2.教学难点：如何抓住动物的主要特征，使泥塑作品生动有趣，富有个性。

七、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含各种动物图片、泥塑作品范例图片及步骤图）、陶泥或彩色橡皮泥（若干）、泥塑工具（如小竹刀、牙签、垫板等）、教师自制的动物泥塑范作、湿抹布。

2.学生准备：课前观察自己喜欢的小动物（外形、动态）、陶泥或彩色橡皮泥（每人一份，颜色可自选）、垫板（或干净的硬纸板）、湿抹布（擦手用）。

八、教学过程

（一）导入新课(约5分钟)

1.猜谜激趣：

师：同学们，喜欢猜谜语吗？今天老师带来几个关于动物的谜语，看谁猜得又快又准。

（1）耳朵长，尾巴短，爱吃萝卜和青菜。（兔子）

（2）身穿白袍子，头戴红帽子，走路像公子，说话高八度。（鹅）

（3）面孔像猫，起飞像鸟，天天上夜班，捉鼠本领高。（猫头鹰）

2.揭示课题：

师：同学们真聪明！这些可爱的动物是我们的好朋友。今天，我们就用自己灵巧的双手，把这些动物朋友用泥塑的方式表现出来，好不好？这节课我们就来学习《有趣的泥塑——动物朋友》。（板书课题）

（二）探索新知(约10分钟)

1.观察与分析：

师：（出示多媒体课件，展示各种形态各异的动物图片，如憨态可掬的熊猫、活泼的小狗、机灵的猴子等）看，这些动物朋友多可爱啊！谁来说说你最喜欢哪种动物？它有什么明显的特点？（引导学生从外形、颜色、动态等方面描述）

（学生自由发言，教师总结动物的基本特征：头、身体、四肢、尾巴等，以及不同动物的独特之处，如大象的长鼻子、兔子的长耳朵、熊猫的黑眼圈等。）

2.技法学习与示范：

师：要想用泥塑做出这些可爱的动物，我们首先要学习一些泥塑的基本技法。（出示泥塑工具和陶泥）

（1）揉：师：我们先来学“揉”。把泥放在手心，双手相对，像这样来回揉动，把泥揉得又圆又光滑。（教师示范“揉”，学生模仿练习）

（2）捏：师：接下来是“捏”。用拇指和食指、中指配合，将揉好的泥团捏出各种形状，比如捏出动物的头部或身体。（教师示范用捏的方法塑造一个简单的动物头部，强调捏出基本轮廓）

（3）搓：师：“搓”就是把泥放在手心或桌面上，用手掌前后滚动，把泥搓成粗细均匀的长条，可以做动物的尾巴、四肢等。（教师示范“搓”，学生练习）

（4）粘：师：“粘”就是把做好的各个部分连接起来。连接的时候，要注意什么呢？（引导学生思考：接口处要湿润，用力捏紧）对了，我们可以用小喷水壶稍微喷点水，或者用手指蘸点水抹在接口处，然后把两部分紧紧粘在一起。（教师简单示范头部与身体的连接）

师：除了这几种基本方法，我们还可以用小竹刀进行“刻”和“划”，来表现动物的眼睛、嘴巴、毛发等细节。

3.欣赏范例：

师：老师这里有几件用这些方法做的动物泥塑作品，大家看看它们是怎么做出来的？运用了哪些技法？（出示教师自制的泥塑范作，如简单的小狗、小鱼等，引导学生分析制作方法和步骤）

（三）创作实践(约18分钟)

1.作业要求：

师：现在，就请同学们大显身手，用我们学到的泥塑技法，选择一种自己最喜欢的动物，塑造一个生动有趣的动物朋友。可以夸张动物的某个特征，让它更可爱。制作时要注意卫生，不要把泥弄到衣服上，用完的泥要放回原处。

2.学生创作：

师：开始动手吧！老师相信你们一定能做出独一无二的动物朋友。（播放轻柔的背景音乐）

（学生分组或独立进行创作，教师巡视指导。重点帮助有困难的学生，提醒他们注意把握动物的特征，运用合适的技法，并鼓励学生大胆创新。）

指导要点：

*对于造型困难的学生，可以建议先从简单的形体入手，如球形身体、椭圆形头部。

*提醒学生注意各部分比例，以及连接的牢固性。

*鼓励学生添加细节，如用小泥点做眼睛，用牙签划出毛发纹理等。

（四）展示评价(约7分钟)

1.“动物乐园”展示：

师：时间到！请同学们把你们做好的动物朋友放到我们的“动物乐园”展示台上（可以是教室前方的桌子），给它们排好队。

2.欣赏与评议：