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小学登高节安全教育活动方案

一、活动背景与意义

金秋送爽，丹桂飘香，登高望远自古以来便是中华传统文化中极具特色的活动，它不仅能让人们感受大自然的壮美，陶冶情操，更能锻炼体魄，磨砺意志。对于小学生而言，参与登高活动，是亲近自然、拓展视野、增强集体凝聚力的良好契机。然而，登高过程中也潜藏着一定的安全风险，如滑倒、摔伤、迷路、体力不支等。因此，在组织登高活动前，开展一次全面、细致的安全教育活动，引导学生树立“安全第一”的思想，掌握基本的安全知识和自我保护技能，是保障学生生命安全与健康成长的重要举措，也是学校安全教育工作的应有之义。

二、活动目标

1.知识与技能：使学生了解登高活动中潜在的安全风险，如地形复杂、湿滑路段、人员拥挤、体力透支等；掌握基本的自我保护方法、避险技巧和简单的求助方式。

2.过程与方法：通过主题班会、情景模拟、知识竞赛、安全演练等多种形式，激发学生学习安全知识的兴趣，引导学生主动参与到安全教育活动中来，在实践体验中提升安全意识和应对能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对自身安全的责任感，树立“珍爱生命，安全第一”的观念，养成遵守集体纪律、听从老师指挥的良好习惯，愉快、安全地参与登高活动。

三、活动主题

快乐登高，安全“童”行

四、活动对象

全体在校小学生

五、活动时间

[请在此处填写具体日期，建议选择天气晴朗、适宜户外活动的日子]

六、活动地点

校内（主题班会、安全教育讲座、模拟演练）、校外（选定的安全登高地点，如公园、低矮山丘等，需提前勘察）

七、活动内容与实施步骤

（一）活动前：安全知识“早知道”（活动前1-2周）

1.主题班会“话安全”：

*形式：各班召开“登高安全我知道”主题班会。

*内容：班主任利用PPT、安全教育视频、图片等素材，结合以往案例，向学生生动讲解登高活动中可能遇到的安全问题，如：不按规定路线行走、追逐打闹、攀爬危险物、乱扔垃圾、饮食不当、天气变化应对等。重点强调听从指挥、不擅自离队、同伴互助等重要性。

*互动：组织学生讨论“如果在登高时与同学走散了怎么办？”“如果看到同伴摔倒受伤了该如何处理？”“哪些地方不可以去攀爬？”等问题，鼓励学生积极发言，分享自己的看法和经验。

2.安全知识“我来学”：

*宣传阵地：利用学校宣传栏、校园广播、微信公众号等平台，发布登高安全小贴士、安全儿歌、警示图片等，营造浓厚的安全教育氛围。

*发放资料：可向学生发放《登高安全须知》小卡片或宣传册，内容简洁明了，图文并茂，方便学生阅读和记忆。

3.情景模拟“练本领”：

*内容：在校园内设置模拟场景，如“湿滑路段如何行走”、“如何正确上下坡”、“简单的外伤处理（如擦伤、轻微扭伤）”、“如何向老师或警察求助”等。

*方式：由体育老师或班主任组织，学生分组进行模拟演练，让学生在实践中掌握基本的自我保护和互助技能。例如，学习正确的摔倒姿势以减少伤害，学习使用简单的求救信号等。

（二）活动中：安全出行“不放松”（活动当天）

1.行前动员与检查：

*集合整队：按照预定时间和地点集合，班主任清点人数，再次强调活动纪律和安全注意事项。

*物品检查：提醒学生轻装上阵，穿着舒适的运动鞋和运动服，根据天气情况携带雨具或防晒用品，不携带危险物品（如尖锐玩具、打火机等）。

*分发标识：可给每个班级或小组发放统一的标识（如小旗帜、胸牌），便于识别和管理。

2.有序行进，文明登高：

*路线指引：严格按照事先勘察确定的安全路线行进，途中设置明显指引标识。安排好带队老师和安全员，确保学生不掉队、不擅自离队。

*行为规范：教育学生不追逐、不打闹、不推搡、不攀爬树木岩石、不采摘花草、不乱扔垃圾。提醒学生注意脚下路况，小心台阶、陡坡、湿滑地段。

*劳逸结合：根据学生体力情况，合理安排休息时间和地点，及时补充水分。老师要密切关注学生的身体状况，对体力不支或有不适的学生及时进行照顾和处理。

3.应急处置与联络：

*配备人员：活动现场配备校医或具备急救知识的老师，携带急救箱。

*通讯畅通：带队老师保持通讯工具畅通，以便随时联系。

*及时报告：一旦发生意外情况，立即启动应急预案，第一时间向活动负责人报告，并采取相应的急救措施。

（三）活动后：安全回顾“促成长”（活动后1-2天内）

1.总结分享会：

*各班召开活动总结会，学生分享登高活动中的见闻、感受以及对安全问题的认识。

*班主任对活动进行总结，表扬在活动中表现遵守纪律、注意安全、乐于助人的学生，指出存在的问题和不足。

2.安全心得“我来写/画”：

*鼓励学生通过写日记、绘画、手抄报等形式，记录本次登高活动的安全感悟，