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小学英语语法教学策略研究与实践论文

摘要：本文以小学英语语法教学为研究对象，旨在探讨适应小学生认知特点的语法教学策略。通过分析教学实践中的具体问题，本文提出了两种实用的教学策略，并对其进行了深入阐述，以期为小学英语语法教学提供有益的参考。

关键词：小学英语；语法教学；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情境教学法

情境教学法是指在教学过程中，教师根据学生的年龄特点和兴趣，创设生动、有趣的语言环境，让学生在真实的语境中感知、理解和运用语法知识。这种方法有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语法运用能力。

（1）情境教学法的核心在于让学生在真实的语境中学习语法。例如，教师可以设计一些有趣的对话、故事或