九年级化学同步课堂：化学奥秘与应用探究.pdfVIP

第一节奇妙的化学

【我思我学】

议一议：

1、研究化学在合理利用方面有什么重要意义？

2、化学在保证社会的可持续发展方面有哪些较突出的贡献

想：为什么说材料是生产和生活的物质基础？举例说明。

查一查：

1、什么是化学?化学研究些什么?例举生活中一些常见的变化和化学变化的事例加以说明。

2、物质是由什么构成的，水分子可以有什么化学符号表示？

【同步导学】

一、评价要点

1.知道：化学研究的对象是物质的性质、变化、组成、结构、用途、。

2.了解：性质、变化、组成、结构、用途、等要间的决定关系。

3.学会：对镁带燃烧过程中所发生的、化学变化进行分析。

4.学会：能举例说明化学变化过程中通常伴随能量的吸收或释放。

5.学会：判断常见变化的属性。

二、方法指引

1.简述研究化学在合理利用方面有什么重要意义？

纵观，从使用火到水、木材、煤、石油、天然气等资源,人类能源的全部都是从自然界中得到，其

中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做

到合理开发资源、最度地利用好资源，还要保护好环境。而化学不仅在资源开发上能发挥重要作用，在资源

的综合利用以及环境保护方面同样大有用武之地。

2.化学在人类社会发展和造福人类生活起着重要的作用?

化学是自然科学的重要组成部分，它侧重于研究物质的组成、结构和性能的关系，以及物质转化的规律和调控手

段。化学已发展成为材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础，成为推进现代社会文明和科

学技术进步的重要力量，并正在为解决人类的一系列，如能源、环境和等，做出积

极的贡献。

3.如何理解化学研究的对象和任务？

化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础自然科学。

化学研究的对象是物质。镰刀、斧头、铁锤、铁锅等是形状和用途各不相同的物体，但是构成它们的主要成分都

是铁这种物质；冰、雪、露、水蒸气是不同的物体，但是它们都是水的不同形态。构成物体的铁、水等即为物

质。同一种物质可以构成不同的物体，一个物体也可以由几种物质构成，可见“物质”与“物体”不是同一概念。

物质是宏观概念，而物体是一个具体的事物。世界上所有的物体，包括生物和非生物以及都是由物质构成的，所以

说世界是物质的。

4.化学变化的本质特征与现象之间的联系与区别？

物质发生化学变化时，往往伴随着出现发光、吸热或发热（工农业生产和日常生活中常通过这种方法获取能

量）、变色、气体的放出或吸收、生成沉淀等现象。这些现象常常可以帮助我们判断有没有化学变化发生。但是，

发生上述某些现象的变化，并不一定是化学变化。例如，白炽灯泡中的钨丝通电发光、发热就是变化；同

样，没有明显伴随上述现象的变化，不一定不是化学变化。判断某一变化是否是化学变化，归根结底在于是否生

成了其它物质；而发生变化时没有其他物质生成，只是外形状态等发生了改变。

5.变化与化学变化的相互关系？

物质在发生化学变化的同时，一定发生变化。例如，在发生石蜡燃烧生成水和二氧化碳这一化学变化

的同时，伴随着发生了石蜡的熔化、气化等变化。但是，物质在发生变化的过程中，不一定发生化学变

化。例如，将石蜡放在试管中慢慢加热，石蜡熔化，然后再冷却，石蜡又凝固，在这个变化的全过程中，就只有

变化而没有化学变化。

7、学习化学为何要使用化学符号？

化学符号是化学专门用语。化学用语是化学学科所特有的，是研究化学的工具，也是一种国际性的科技语言。不懂

化学用语，学习化学就不能。所以，掌握它是很重要的。

【随堂检测】

1.下列没有科学尤其是化学依据的是（）

A.点石成金B．变废为宝C．塑料回收D．资源再生

2.化学在人类社会起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是（）

A.开发新的能源B．合成新的物质

C．研究物体规律D．防治环境污染

3．下列不正确