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读郑英老师的《教育，向美而生》有感

教育的起点：从“看见”开始

教育从来不是一场机械的流程复制，也不是知识灌输的单向传递。它是一场灵魂与灵魂之间的对话，是生命对生命的唤醒。当我翻开郑英老师所著的《教育，向美而生》时，第一缕触动我的，并非宏大的理论建构或复杂的教学模型，而是她笔下那种温柔而坚定的力量——一种真正“看见学生”的能力。

在当下这个高度标准化、数据化、绩效导向的教育环境中，“看见”似乎成了一种奢侈。我们习惯用分数衡量成长，用排名定义价值，用升学率评判成败。课堂变成了生产线，教师成了质检员，学生则被贴上各种标签：优等生、后进生、问题学生……然而，郑英老师

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