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5.12防震减灾演练方案

演练目的

为贯彻落实“安全第一，预防为主”的方针，通过地震应急演练，让教职工和学生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时，通过演练活动培养师生听从指挥、团结互助的品德，提高师生应对突发事件的能力。

演练时间和地点

1.时间：[具体日期]，上午[X]时[X]分。

2.地点：学校教学楼、操场等校园内相关区域。

演练参与人员

全体师生

演练前期准备

1.成立演练指挥小组，明确各成员职责：

总指挥：全面负责演练的组织、协调和指挥工作，下达演练开始和结束的命令。

副总指挥：协助总指挥开展工作，在总指挥不在时行使总指挥职责，负责现场的具体指挥和调度。

疏散引导组：由各楼层和楼梯口的教师组成，负责在演练过程中引导学生安全、有序地疏散，避免拥挤、踩踏等事故的发生。

安全保卫组：由学校保安和部分男教师组成，负责在演练期间维护校园秩序，防止无关人员进入演练区域，确保演练的安全进行。

医疗救护组：由学校校医和部分具备急救知识的教师组成，负责在演练中对受伤人员进行及时的救治和处理。

后勤保障组：由学校后勤工作人员组成，负责准备演练所需的物资和器材，如警报器、应急照明设备等，并在演练结束后对校园进行检查和清理。

2.组织教职工学习《地震应急避险和疏散演练方案》，熟悉演练流程和各自的职责。通过专题会议、培训讲座等形式，向教职工详细讲解地震应急避险和疏散的基本知识、方法和注意事项，使他们能够在演练中正确地引导学生。

3.班主任组织学生学习防震减灾知识，包括地震的成因、危害、应急避险方法等。通过主题班会、观看科普视频、发放宣传资料等方式，让学生了解地震发生时的正确做法，如迅速躲在桌子等坚固家具下面，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部、颈部等重要部位；待地震晃动停止后，有序地撤离到安全地带。

4.明确各班级疏散路线，绘制详细的疏散路线图，并张贴在教室显眼位置。根据教学楼的布局和学生的分布情况，合理规划各班级的疏散路线，确保疏散路线畅通无阻。同时，安排专人对疏散路线进行检查，清除障碍物，确保学生在疏散过程中能够快速、安全地通过。

5.准备演练所需物资，如警报器、应急照明设备、急救药品和器材等，并确保这些物资能够正常使用。对警报器进行调试，确保其声音响亮、清晰，能够覆盖整个校园；对应急照明设备进行检查和充电，确保在停电的情况下能够正常照明；对急救药品和器材进行清点和补充，确保其种类齐全、数量充足。

演练流程

避险演练

1.警报响起，代表地震发生。总指挥通过校园广播下达“地震警报，全体师生紧急避险”的命令。

2.学生在听到警报后，立即停止正在进行的一切活动，迅速躲在桌子等坚固家具下面，用坐垫、枕头等柔软物品保护好头部、颈部和眼睛等重要部位。如果没有桌子等可躲的地方，可以躲在承重墙的墙角处，身体紧贴墙根，头部尽量靠近墙面，用双手护住要害部位。

3.教师在学生避险过程中，要迅速到教室各角落观察学生避险情况，指导学生正确避险，提醒学生不要惊慌、不要乱跑，保持安静。同时，要注意观察教室的情况，如是否有物品掉落、墙体是否出现裂缝等，确保学生的安全。

4.避险时间设定为[X]分钟，在这期间，师生要保持安静，等待地震晃动停止。

疏散演练

1.地震晃动停止后，总指挥通过校园广播下达“地震晃动停止，全体师生立即疏散”的命令。

2.各班级班主任和任课教师迅速组织学生按照预定的疏散路线，有序地撤离教室。在疏散过程中，要提醒学生用湿毛巾或衣物捂住口鼻，低姿前行，防止吸入灰尘和烟雾。同时，要安排班干部在队伍前后进行引导和监督，确保队伍整齐有序，避免出现拥挤、踩踏等事故。

3.疏散引导组的教师在各楼层和楼梯口引导学生疏散，指挥学生按照先下楼后出楼的顺序，快速、安全地撤离到操场等空旷地带。要注意控制学生的疏散速度，避免学生奔跑过快而摔倒；要及时制止学生的打闹、推搡等行为，确保疏散过程的安全。

4.安全保卫组的人员在校园内各主要通道和出口处维持秩序，防止无关人员进入疏散通道，确保疏散通道畅通无阻。同时，要密切关注校园周边的情况，防止发生意外事件。

5.医疗救护组的人员在操场设立临时医疗救护点，准备好急救药品和器材，对疏散过程中受伤的人员进行及时的救治和处理。如果受伤情况较为严重，要立即拨打急救电话，将受伤人员送往医院进行进一步治疗。

6.各班级到达操场指定位置后，班主任要迅速清点本班学生人数，并向总指挥报告。报告内容包括班级名称、应到人数、实到人数、是否有受伤人员等情况。

7.总指挥对演练情况进行总结和点评，宣布演练结束。总结内容包括演练的基本