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政教处2025年度工作总结和2026年工作计划

2025年，学校政教处在上级教育部门指导和校党委领导下，紧紧围绕“立德树人”根本任务，以“三全育人”为抓手，以“培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人”为目标，系统推进德育体系建设、日常管理优化、安全防线筑牢、家校协同深化等重点工作，全年未发生重大安全责任事故，学生违纪率同比下降18%，家长满意度达92%，德育工作获评区级“未成年人思想道德建设先进单位”。现将本年度工作总结如下，并结合实际提出2026年工作计划。

一、2025年度工作回顾

（一）德育体系系统化建设取得新突破

本年度以“五维成长课程”为核心，构建“课程-活动-评价”三位一体德育体系。一是深化德育课程开发，联合语文、历史、思政学科组编写《红色基因传承》《中华传统美德》校本教材，覆盖7-9年级，每学期开设16课时，通过情景教学、角色扮演等方式，将“爱国、诚信、孝亲”等价值观念融入课堂。如八年级“长征精神”单元中，组织学生排演微剧《半条被子》，参与学生200余人，相关视频在区级德育案例评选中获一等奖。二是创新主题教育活动，围绕“扣好人生第一粒扣子”主线，开展“开学思政第一课”“劳动实践月”“心理健康周”等品牌活动。其中“劳动实践月”联合校农场、社区服务中心，组织学生参与校园种植、社区清洁、手工作坊等活动12场，覆盖学生1800人次，23名学生获“劳动小能手”称号。三是完善德育评价机制，推行“成长档案袋”制度，将品德表现、社会实践、志愿服务等纳入评价，建立“周记录、月评星、期总评”动态评价体系，全年累计记录学生善行义举案例1200余条，评选“月度德育之星”120名，学生主动参与公益活动的比例从65%提升至82%。

（二）日常管理精细化水平显著提升

以“规范促养成，细节塑品格”为导向，优化学生日常行为管理。一是强化纪律规范教育，修订《学生一日常规》，重点规范课堂纪律、课间秩序、公共礼仪，通过“文明监督岗”“班级流动红旗”等机制，推动学生自我管理。全年开展纪律专项检查24次，整改教室喧哗、走廊奔跑等问题300余起，课间秩序达标率从85%提升至95%。二是深化卫生习惯培养，实行“责任区网格化管理”，将校园划分为56个卫生责任区，明确班级管理职责，每周开展“最美教室”“最净楼道”评选，配套“卫生积分兑换”奖励（如优先使用功能教室、参与校外实践）。全年校园垃圾落地现象减少60%，教室物品摆放整齐率达98%。三是关注特殊学生转化，建立“问题学生”动态台账，联合班主任、心理教师、家长制定“一人一策”帮扶方案。本年度共跟踪帮扶42名学生，通过个性化辅导、兴趣小组融入、同伴互助等方式，35名学生行为习惯明显改善，7名学生转入正常发展轨道。

（三）安全防线立体化构建成效突出

坚持“安全无小事，预防是关键”，全年投入12万元完善安全设施，开展安全专题教育活动18场，实现“零重大安全事故”目标。一是强化安全隐患排查，每月联合后勤处、保卫科开展校园安全大检查，重点排查实验室、食堂、宿舍等区域，全年发现并整改消防器材过期、走廊护栏松动、电路老化等问题47处，整改率100%。二是深化安全应急演练，每学期组织消防逃生、防暴恐、防溺水等演练2次，联合区消防队、派出所开展“情景式演练”，模拟“教室突发火情”“校门口歹徒袭击”等场景，提升师生应急处置能力。全年参与演练师生达9600人次，应急响应时间从3分钟缩短至1分30秒。三是加强心理健康安全，配备3名专职心理教师，开设“心灵驿站”每日值班，建立“学生-心理委员-班主任-心理教师”四级预警机制。全年开展心理健康筛查2次，建立重点关注学生档案58份，开展个体辅导120人次、团体辅导20场，成功干预心理危机事件3起，学生心理问题主动求助率从30%提升至55%。

（四）家校协同深度化发展迈出新步

以“共育成长，双向赋能”为理念，构建“线上+线下”家校沟通网络，全年开展家校活动48场，家长参与率从78%提升至89%。一是创新家校沟通形式，除传统家长会外，开设“家长课堂”每月1期，邀请教育专家、优秀家长分享“青春期沟通技巧”“手机使用管理”等主题，累计参与家长1500人次；推行“家访全覆盖”计划，班主任利用周末开展入户家访，全年完成家访1600次，收集家长建议230条，解决“作业负担过重”“亲子关系紧张”等问题45个。二是拓展家长参与路径，组建“家长志愿团”，吸纳120名家长参与护学岗、运动会安保、研学活动带队等工作，全年服务时长超2000小时；设立“家长委员会”常务理事轮值制度，每月参与学校食堂管理、校服采购等事务监督，推动家校信任度提升。三是强化家庭教育指导，编制《家庭教育指导手册》，涵盖“学习习惯培养”“情绪管理”等10个模块，通过班级群、家长学校发放，惠及家长20