新教材数学北师大选择性必修第二册平均变化率瞬时变化率教案.docxVIP

新教材数学北师大选择性必修第二册平均变化率瞬时变化率教案

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程内容属于高中数学选择性必修第二册，是学生在掌握基础数学知识后，进一步学习高等数学的基础内容。课程标准要求学生理解平均变化率与瞬时变化率的概念，掌握其计算方法，并能应用于实际问题中。在知识与技能维度，本节课的核心概念包括平均变化率、瞬时变化率及其计算方法，关键技能包括极限思想的应用、导数的计算等。在过程与方法维度，本节课倡导学生通过观察、实验、归纳等方法，探究平均变化率与瞬时变化率的关系，培养学生的探究能力和数学思维能力。在情感·态度·价值观、核心素养维度，本节课旨在培养学生严谨的数学思维、科学的态度和勇于探索的精神。同时，本节课的教学内容与高中数学课程体系中的极限、导数等内容紧密相关，是学生进一步学习高等数学的基础。

学情分析

针对高中阶段的学生，他们已经具备了一定的数学基础，对函数、极限等概念有一定的了解。然而，由于本节课涉及的概念较为抽象，学生在理解过程中可能会遇到困难。具体来说，学生在以下方面可能存在学习困难：

1.对平均变化率与瞬时变化率的概念理解不够深入，容易混淆；

2.在计算导数时，可能对求导法则掌握不牢固；

3.在应用导数解决实际问题时，缺乏实际经验。

针对以上问题，教师应从以下几个方面进行教学设计：

1.通过实例讲解，帮助学生理解平均变化率与瞬时变化率的概念；

2.通过练习题，巩固学生对求导法则的掌握；

3.通过实际问题，培养学生的应用能力。

二、教学目标

知识目标

学生能够理解平均变化率与瞬时变化率的基本概念，掌握其计算方法，并能区分二者的区别和联系。通过学习，学生应能够：

识记平均变化率与瞬时变化率的定义；

理解平均变化率与瞬时变化率之间的关系；

应用导数概念计算瞬时变化率。

能力目标

学生能够运用所学知识解决实际问题，提高数学应用能力。具体目标包括：

能够独立完成平均变化率与瞬时变化率的计算；

能够分析函数图像，识别函数的瞬时变化点；

能够设计实验方案，验证平均变化率与瞬时变化率在实际问题中的应用。

情感态度与价值观目标

培养学生对数学学习的兴趣，树立科学态度，增强社会责任感。目标如下：

通过学习数学家的故事，激发学生对数学探索的热情；

培养学生在面对困难时坚持不懈的科学精神；

鼓励学生将数学知识应用于实际生活，提高解决实际问题的能力。

科学思维目标

发展学生的数学抽象、逻辑推理和模型建构能力。目标包括：

能够通过实例分析，抽象出平均变化率与瞬时变化率的数学模型；

能够运用逻辑推理，证明平均变化率与瞬时变化率之间的关系；

能够设计实验，验证模型的有效性。

科学评价目标

培养学生对学习过程和成果的自我评价能力，提高元认知水平。目标如下：

能够反思自己的学习过程，总结学习经验；

能够运用评价标准，对学习成果进行自我评价；

能够根据评价结果，调整学习方法，提高学习效率。

三、教学重点、难点

教学重点

本节课的教学重点在于让学生深入理解平均变化率与瞬时变化率的概念，并能够熟练计算和应用。具体而言，重点包括：

理解平均变化率与瞬时变化率的定义和区别；

掌握导数的计算方法，能够计算给定函数的瞬时变化率；

应用导数解决实际问题，如判断函数的极值点等。

这些重点内容是学生进一步学习高等数学和解决实际问题的基础。

教学难点

教学难点主要集中在学生对抽象概念的把握和复杂计算的理解上。具体难点如下：

理解导数的概念，特别是从平均变化率到瞬时变化率的过渡；

正确应用导数计算规则，如链式法则和乘积法则；

将导数概念应用于实际问题，如求解函数的极值和拐点。

这些难点往往因为学生的前概念干扰或对数学语言的敏感度不足而难以克服。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含概念解释、例题演示和互动练习。

教具：图表、图形模型，用于直观展示平均变化率和瞬时变化率。

实验器材：准备用于演示导数概念的物理或数学模型。

音频视频资料：相关数学史的介绍视频，激发学生兴趣。

任务单：设计问题解决任务，巩固知识应用。

评价表：制定评价标准，跟踪学生理解程度。

预习要求：学生预习教材，了解基础知识。

学习用具：准备画笔、计算器等，方便学生课堂练习。

教学环境：设计小组座位，优化黑板板书布局。

五、教学过程

第一、导入环节

创设情境：

同学们，你们有没有想过，当我们从高处跳下时，为什么我们会感觉到下落的速度越来越快？这个现象在我们日常生活中很常见，但背后的数学原理却很奇妙。今天，我们就来探索这个现象背后的数学秘密——平均变化率与瞬时变化率。

提出问题：

现在，请思考一下，如果我们想要准确地描述一个物体在某一时刻的速度，我们应该如何做？是简单地取一个时间段内的平均速度