部编人教版一年级语文上册汉语拼音iuyw表格式教案（2025—2026学年）.docxVIP

部编人教版一年级语文上册汉语拼音iuyw表格式教案（2025—2026学年）

一、教学内容分析

课程标准解读分析

本课程依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》进行设计，针对一年级学生的认知特点，以汉语拼音教学为核心，注重培养学生的语言文字运用能力。在知识与技能维度，本课的核心概念包括声母、韵母、整体认读音节等，关键技能为正确拼读音节、书写声母和韵母。认知水平分为了解、理解、应用、综合四个层次，通过思维导图构建知识网络，帮助学生形成完整的拼音知识体系。

过程与方法维度上，本课倡导“听、说、读、写”相结合的学习方法，通过游戏、歌曲、故事等形式，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力。情感·态度·价值观维度上，注重培养学生的拼音学习兴趣，激发他们对语文学习的热爱，培养良好的学习习惯。

核心素养维度上，本课旨在培养学生的语言文字积累与梳理能力、审美创造能力和文化自信。学业质量要求方面，要求学生能够正确拼读音节，能够运用所学拼音进行简单的阅读和书写。

学情分析

一年级学生在进入小学前已经具备一定的语言基础，但对汉语拼音的认知还处于初级阶段。他们好奇心强，对新事物充满兴趣，但注意力容易分散，学习习惯尚未形成。在知识储备方面，学生已经能够认识一些简单的汉字，但对声母、韵母等概念缺乏了解。

在技能水平方面，学生能够听懂简单的指令，但发音不够准确，书写能力较弱。在认知特点方面，学生以形象思维为主，对拼音学习有一定的困难，如声母、韵母的发音和书写。在兴趣倾向方面，学生对拼音学习有一定的兴趣，但需要教师引导。

针对以上学情，教学设计应注重以下几点：首先，通过游戏、故事等形式，激发学生的学习兴趣；其次，注重拼音发音和书写的规范性，培养学生良好的学习习惯；最后，针对不同层次的学生，实施差异化教学，确保每个学生都能有所收获。

二、教学目标

知识目标

学生能够识记并正确书写声母、韵母及整体认读音节，理解拼音的发音规则和书写规范。通过具体的语言环境和语境，学生能够运用所学拼音进行简单的阅读和书写，并能区分易混淆的声母和韵母。知识目标体现为识记、理解和应用三个层级，具体目标包括：说出声母、韵母的名称和发音；描述拼音的书写顺序和结构；解释拼音在词语中的应用。

能力目标

学生能够独立完成汉语拼音的拼读和书写，能够在真实或模拟情境中运用拼音进行简单的交流。能力目标体现为观察、操作和解决问题三个层级，具体目标包括：能够独立并规范地完成拼音拼读练习；能够从多个角度评估拼音学习的效果，提出改进策略；通过小组合作，完成一份关于拼音学习的调查研究报告。

情感态度与价值观目标

学生对汉语拼音学习充满兴趣，能够体会语言学习的乐趣，培养良好的学习习惯和自主学习能力。情感态度与价值观目标体现为认同、参与和实践三个层级，具体目标包括：通过了解拼音在语言中的重要性，培养学生对汉语拼音学习的认同感；在实验过程中养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实的科学态度；能够将课堂所学的环保知识应用于日常生活，并提出改进建议。

科学思维目标

学生能够运用观察、比较、分析等方法，理解和掌握汉语拼音的规律，并能够将所学知识迁移到新的学习情境中。科学思维目标体现为观察、分析和推理三个层级，具体目标包括：能够识别拼音学习的难点，建立拼音的简化模型；能够评估拼音学习的效果，提出创新性问题解决方案；能够运用设计思维的流程，针对拼音学习中的问题提出原型解决方案。

科学评价目标

学生能够对拼音学习过程、成果和所接触的信息进行有效评价，发展元认知与自我监控能力。科学评价目标体现为反思、评价和优化三个层级，具体目标包括：能够运用多种方法交叉验证拼音学习的成果，提出改进点；能够运用评价量规，对同伴的拼音作业给出具体、有依据的反馈意见；能够依据既定标准，评价网络信息的可信度，并形成正确的信息甄别意识。

三、教学重点、难点

教学重点

重点：掌握汉语拼音的基本拼读规则和声母、韵母的发音，能够正确拼读音节并进行书写。本课的教学重点在于帮助学生建立起拼音的拼读体系，通过反复练习，使学生能够熟练地将声母和韵母组合成音节，并能在实际语境中运用这些音节进行阅读和写作。

教学难点

难点：区分声母、韵母中的相似音素，如“b”和“p”、“d”和“t”等，以及掌握整体认读音节的拼读。难点成因：学生可能因为发音相似而产生混淆，同时整体认读音节的学习需要学生在记忆和拼读能力上有较高的要求。通过设计对比练习和强化训练，帮助学生克服这些难点。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含拼音发音示范、拼读规则解释的PPT。

教具：准备声母、韵母卡片，以及拼音拼读游戏棋盘。

实验器材：无需特别器材，但需确保教室安静，方便学生听音。

音频视频资料：收集拼音歌曲和拼读动画视频。

任务单：设计拼音拼读练习和书写练习的任务单