小学英语第三单元身体部位与字母识别教学设计.pdfVIP

第三单元看我！

B部分第三

开始阅读自我检测我们一起唱

教学目标：

1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。

2.能完成“开始阅读”的相关练习，从实物中找出已学过的字

母，能辨认单词。

3.能完成“自我检测”部分的排序和连线练习。

4.复习本单元知识点，查漏补缺。

教学重点：

能够独立完成本的所有练习。

教学难点：

练习的理解。

教学准备：

教学光盘、教学挂图。

教学过程：

Step1:Warmup

（1）指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说

出句子，介绍身体部位。如：

Leg,leg,thisistheleg.

Arm,arm,thisisthearm.

(2)发指令，学生做动作，如：

Unit3Lookatme!

PartB第三

Starttoread＆Letscheck＆Letssing

教学目标：

1.会唱英文歌曲Headandshoulders,kneesandtoes。

2.能完成“Starttoread”的相关练习，从实物中找出已学过的字

母，能辨认单词。

3.能完成“Letscheck”部分的排序和连线练习。

4.复习本单元知识点，查漏补缺。

教学重点：

能独立完成本的所有练习。

教学难点：

练习的理解。

教学准备：

教学光盘、教学挂图。

教学过程：

Step1:Warmup

(1)指自己的各个身体部位，学生开火车说出单词，并说出

句子，介绍身体部位。如：

Leg,leg,thisistheleg.

Arm,arm,thisisthearm.

(2)发指令，学生做动作，如：

Clapyourhands。

你的头。

挥挥你的。

第二步：呈现

(1)Headandshoulders,kneesandtoes。

先讲解生单词的意思，然后边边做动作，让学生跟唱并跟

着一起做动作，多几遍让学生跟唱，并分组比赛唱歌做动作。

(2)完成“开始阅读：找一找，说一说”的任务。

出示各种不同颜色的蜡笔并说：我看到绿色／红色⋯⋯指着窗

户上的不同字母，并说我看到A、B⋯⋯学生教学挂图，

找出自己能看到的英文字母，并运用句型Isee...汇报给组长。

（3）完成“Starttoread:Readandcount”的任务。

请5个学生开火车大声快速朗读所给例词，并说出汉语意思；让

学生仔细观察所给例词，找出所给单词的个数，核对，并进行

交流讨论。

（4）完成“Letscheck:Listenandnumber”的任务。

学生观察教学挂图，小组讨论并猜测所涉及到的，

本部分教学光盘，学生运用所学知识结合内容给

排序核对，并再次，让学生理解。

(5)完成“Letscheck:Lookandmatch”的任务。

先找学生开火车朗读所列出的单词，读错的同学唱本

所学歌曲，将单词