课题1 燃料的燃烧（10大题型专项精练）九年级上册 第七单元 能源的合理利用与开发（解析版）.docxVIP

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课题1燃料的燃烧

?题型01实验探究燃烧的条件

?题型02燃烧条件的判断

?题型03灭火的原理和方法

?题型04简易灭火器的设计与制作

?题型05常见灭火器的灭火原理与使用

?题型06火险的处理与自救

?题型07爆炸及其实验探究

?题型08易燃物和易爆物的安全知识

?题型09充分燃烧与合理调控燃烧

?题型10反应中的能量变化

?题型11氧化钙与水的反应

?题型01实验探究燃烧的条件

1.燃烧的概念

通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。

①发光、放热的变化不一定是燃烧，如电灯通电发光、放热是物理变化，所以它不是燃烧。

②有些燃烧不一定要有氧气参加。如镁条可以在二氧化碳中燃烧(2Mg+COeq\o(=====,\s\up7(点燃))2MgO+C),氢气可以在氯气中燃烧(H2+Cl2eq\o(=====,\s\up7(点燃))2HCl)。

③一些可燃物在空气中会发生缓慢氧化，如果产生的热量不能及时散失，就会越聚越多，如果温度达到其着火点，就会发生自燃。可燃物由于缓慢氧化引起的自发燃烧叫自燃。如少量白磷保存在水中就是为了防止自燃。

2.可燃物的着火点

可燃物达到燃烧所需的最低温度叫做该物质的着火点。通常状况下一些常见物质的着火点如下：

物质

白磷

红磷

木材

木炭

无烟煤

着火点/℃

40

240

250~330

320~370

700~750

不同物质的着火点不同，着火点是物质的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变。

3.燃烧条件的探究实验

问题

除了可燃物，燃烧还需要哪些条件呢

实验方法

控制变量法，通过比较铜片上的白磷、红磷和热水中的白磷产生的不同现象，分析归纳得出燃烧的条件

实验内容

铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟；红磷不燃烧；热水中的白磷不燃烧

通入氧气后，热水中的白磷燃烧起来

实验分析

白磷、红磷都是可燃物，铜片上的白磷与氧气接触，同时温度达到了白磷的着火点，故白磷能够燃烧；铜片上的红磷与氧气接触，但温度未达到红磷的着火点，故红磷不燃烧；热水中的白磷的温度达到了着火点，但没有与氧气(或空气)接触，故不燃烧

热水中的白磷的温度达到了着火点，通人氧气(或空气)后，与氧气(或空气)接触，也燃烧起来

实验结论

可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触且温度达到其着火点

①白磷的着火点低，平时保存在水中。实验时，要将白磷表面的水用滤纸吸去，以保证实验成功。

②由于白磷燃烧生成的白烟——五氧化二磷有毒，逸散到空气中会危害实验现场人员的健康，所以本实验最好在通风橱或抽气设备下进行，也可将实验改在密闭容器中进行，如图所示。

【典例1】关于燃烧的研究是一项重要的课题，某化学兴趣小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。

（1）图1是探究可燃物燃烧条件的实验，实验前从水中取出白磷，放到铜片之前的操作是，从白磷的保存推测白磷的物理性质有。

（2）通过观察铜片上的实验现象，可得出发生反应的化学方程式为。

（3）此实验中铜片上的白磷和热水中的白磷，要对比的是，本实验的实验方法是。

（4）某化学兴趣小组同学实验验证可燃物燃烧的条件（图2）。

Ⅰ．将80℃的热水从长颈漏斗注入集气瓶，但不浸没燃烧匙，此时白磷燃烧，红磷不燃烧。

Ⅱ．继续加水，浸没两支燃烧匙，白磷火焰熄灭。

①Ⅰ中红磷不燃烧的原因是。

②若使白磷露出水面再次燃烧，操作是打开。

（5）小组同学利用湿度传感器和二氧化碳传感器检测纯净的乙醇在氧气中燃烧的产物，实验装置及图像如图3所示。

结合图中曲线，由图像提供的信息得知乙醇中含有碳、氢元素的证据是。

【答案】（1）用滤纸吸干表面水分几乎不溶于水，且密度比水大

（2）4P+5O22P2O5

（3）可燃物是否与氧气（或空气）接触控制变量法

（4）反应温度没有达到红磷的着火点止水夹K

（5）装置内二氧化碳浓度和相对湿度均增加（答案合理即可）

【解析】（1）实验前从水中取出白磷，放到铜片前要用滤纸吸干表面水分。物理性质是物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，白磷保存在水中沉于水底，说明白磷几乎不溶于水，且白磷的密度大于水。

（2）白磷燃烧生成五氧化二磷，反应的化学方程式为4P+5O22P2O5。

（3）白磷是可燃物，水中和铜片上的白磷均达到了白磷的着火点，二者的区别是水中的白磷未与氧气接触，所以不能燃烧，说明燃烧需要的条件之一是可燃物与氧气（或空气）接触，本实验利用的控制变量法。

（4）①将80℃的热水从长颈漏斗注入集气瓶，说