蜡烛燃烧的探究说课九年级化学人教版上册.pptxVIP

一、教材的地位与作用

二、制取氧气实验的一般思路与方法

三、制取二氧化碳实验的思路与方法

四、二氧化碳的制取实验

五、二氧化碳的性质实验

六、注意事项

目录

CONTENT

教材的地位与作用

教学目的和重难点

蜡烛燃烧实验

01

02

03

教材的地位和作用

1

学情分析

1

学生通过科学课的学习和日常生活中的经验，对化学已经有了零星的了解，但对化学的学习和研究方法还缺乏了解，并未形成学科体系，对化学实验的认识也停留在表面上，所以如何引导学生实验、如何引导学生透过现象看本质将是本节课重要环节。

学情分析

实验目的与重难点

2

蜡烛燃烧实验

3

1、有黑色物质产生，燃烧不完全，证明有碳元素，实验现象明显。

2、有水珠产生，碳氢化合物燃烧产生水，证明有机化合物燃烧有水产生。

3、有一层白膜，反应产生CO2，证明有机化合物燃烧产生CO2。

1.蜡烛燃烧现象的观察与探究

1.蜡烛燃烧现象的观察与探究—改进

蜡烛燃烧实验

3

2、蜡烛燃烧时真正发生燃烧的是什么物质？

蜡烛燃烧实验

3

(b)

蜡烛燃烧实验

3

3、关于蜡烛完全燃烧与不完全燃烧的探究

4、蜡烛火焰温度的探究

蜡烛燃烧实验

3

感谢聆听

THANKS