自然文化教育与可持续发展目标的关系.docx

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2025-12-21 发布于重庆
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自然文化教育与可持续发展目标的关系

前言

自然文化教育的理论基础深植于生态学、文化学与教育学的交叉领域。从生态学角度看，教育应当关注生态平衡与环境保护，强调自然与人类社会的和谐共生。文化学理论则强调文化价值的塑造与传承，认为自然不仅是物质的存在，更蕴含着丰富的文化内涵与历史记忆。而教育学方面则着重于个体和群体的综合素质培养，主张教育应当立足于全人发展，关注学生的情感、认知、动手能力等多维度的培养。

自然文化教育的深度融合，有助于培养出更多具有生态文明意识的年轻一代。这些人群将成为未来生态文明建设的中坚力量，他们在日常生活、工作中能够主动践行生态