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幼儿园下半年教学及管理工作计划

一、指导思想

本学期，我园将继续以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为核心指导，立足本园实际，坚持“儿童为本、游戏为主、保教并重、持续发展”的原则。在总结上半年工作经验与不足的基础上，进一步优化教育教学管理，深化课程改革，提升教师专业素养，营造温馨和谐、富有启发性的教育环境，促进幼儿身心健康、全面、富有个性地发展，努力开创我园各项工作的新局面。

二、工作总目标

1.保教质量稳步提升：深入推进课程游戏化建设，优化教学活动设计与组织，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域均衡发展。

2.师资队伍专业成长：加强师德师风建设，完善教研机制，通过多元化培训与实践，提升教师的教育理念与专业技能。

3.管理效能持续增强：健全各项管理制度，规范工作流程，提升后勤服务保障水平，确保幼儿园安全、有序、高效运转。

4.家园共育深度融合：创新家园沟通方式，丰富家园互动活动，构建教育共同体，形成教育合力。

5.园所文化特色彰显：继续打造具有本园特色的教育环境与文化氛围，提升幼儿园的整体形象与影响力。

三、主要工作与措施

（一）教育教学工作：聚焦内涵，提升质量

1.深化课程实施与优化：

*措施：组织教师深入研读《指南》，将《指南》精神内化于心，外化于行，渗透到一日生活的各个环节。加强集体备课与研讨，鼓励教师根据本班幼儿年龄特点和发展需求，灵活调整教学内容与方法，注重活动的趣味性、探究性和实效性。尝试开展园本课程的梳理与完善，逐步形成具有本园特色的课程体系雏形。

*重点：关注幼儿学习兴趣的培养和良好学习习惯的养成，避免小学化倾向。

2.丰富区域活动与游戏组织：

*措施：依据幼儿发展目标和主题活动需要，科学规划、动态调整区域环境，提供层次性、多样性的区域材料，满足不同幼儿的探索需求。加强对游戏活动的观察、指导与反思，鼓励教师成为幼儿游戏的观察者、支持者和合作者，真正让幼儿在游戏中学习，在快乐中成长。

*重点：提升教师组织和指导角色游戏、建构游戏等各类游戏的能力。

3.加强幼儿发展评价与观察：

*措施：引导教师树立正确的评价观，将日常观察作为了解幼儿、促进幼儿发展的重要途径。鼓励教师运用轶事记录、作品分析、成长档案等多种方式，客观、全面地记录幼儿的成长轨迹，并据此调整教育策略，提供个性化支持。

*重点：评价以鼓励和发展为导向，关注幼儿的进步和闪光点。

4.促进家园共育有效开展：

*措施：定期召开家长会、组织家长开放日、举办家庭教育讲座或沙龙，更新家长教育观念。利用微信群、公众号、家园联系册等多种渠道，及时与家长沟通幼儿在园情况。精心设计亲子活动，如节日庆祝、亲子运动会、亲子制作等，增进亲子感情，提升家长参与度。

*重点：建立信任、尊重、合作的家园关系，引导家长主动参与幼儿园教育。

（二）班级管理工作：精细规范，营造温馨

1.强化班级常规管理：

*措施：各班级根据幼儿年龄特点，共同制定清晰、合理的班级常规，并引导幼儿自觉遵守。教师要以身作则，坚持正面教育，通过榜样示范、故事引导、游戏化规则等方式，帮助幼儿养成良好的生活、学习和行为习惯。

*重点：常规教育的一致性和坚持性，培养幼儿的自我管理能力。

2.优化班级环境创设：

*措施：遵循幼儿身心发展规律，创设安全、美观、富有教育意义和互动性的班级环境。鼓励幼儿参与环境创设，使环境成为“会说话的墙”，真正发挥环境的教育功能。定期更新主题墙、活动区材料，保持环境的动态性和新鲜感。

*重点：环境的教育性、互动性和幼儿的参与度。

3.细致做好安全保育工作：

*措施：严格执行幼儿园安全卫生保健制度，做好晨午检、消毒、传染病预防等工作。加强对幼儿的安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。关注幼儿的饮食、睡眠、情绪等生活细节，提供细致周到的保育服务。

*重点：杜绝安全隐患，确保幼儿在园期间的人身安全和身体健康。

4.关注幼儿个体差异：

*措施：教师要深入了解每位幼儿的发展特点、兴趣爱好和潜在需求，尊重幼儿的个体差异。在集体教育活动中兼顾不同发展水平的幼儿，为特殊需要的幼儿提供适宜的支持与帮助，促进每位幼儿在原有水平上得到发展。

*重点：因材施教，让每个孩子都能感受到被尊重和被关注。

（三）教师队伍建设：专业引领，共同成长

1.加强师德师风建设：

*措施：组织教师学习《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等师德规范，开展师德师风主题教育活动，引导教师树立正确的教育观、儿童观和职业观。弘扬爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表的优良师风。

*重点：提升教师的职业认同感和责任感。

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