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小学六年级计算题专项练习汇编精华版

一、知识梳理与方法指导

在开始练习之前，让我们先简要回顾一下六年级阶段涉及的主要计算知识点和核心方法，这将有助于我们更高效地完成练习。

（一）整数、小数四则混合运算

整数和小数的四则混合运算，是我们从低年级就开始接触的内容，到了六年级，主要是在运算的复杂性和灵活性上有所提升。

*核心法则：同级运算从左往右依次进行；不同级运算，先算乘除，后算加减；有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。括号的优先级是：小括号`()`优先于中括号`[]`。

*关键点：

*小数加减法：小数点对齐，也就是相同数位对齐。

*小数乘法：先按整数乘法算出积，再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。

*小数除法：除数是整数时，按整数除法法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐；除数是小数时，先把除数转化为整数，被除数也要相应扩大相同的倍数，再按除数是整数的除法计算。

（二）分数的四则运算

分数运算在六年级占据了非常重要的地位，也是很多同学容易出错的地方。

*分数加减法：

*同分母分数相加减：分母不变，分子相加减。

*异分母分数相加减：先通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加减法的法则进行计算。结果能约分的要约成最简分数。

*分数乘法：

*分数乘整数：用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。能约分的可以先约分再计算。

*分数乘分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。同样，能约分的先约分，可使计算简便。

*分数除法：

*除以一个不为零的数，等于乘这个数的倒数。这是分数除法的核心法则。

*分数除以整数、整数除以分数、分数除以分数，都可以转化为分数乘法来计算。

*关键点：

*理解分数的意义，特别是分数作为“量”和“率”的区别。

*通分和约分是分数运算的重要基础，要熟练掌握求最小公倍数和最大公因数的方法。

*带分数运算时，通常先将带分数化成假分数，再进行计算。

（三）简便运算

简便运算不仅能提高计算速度，更能锻炼思维的灵活性。六年级常用的简便运算定律和性质主要有：

*加法交换律：`a+b=b+a`

*加法结合律：`(a+b)+c=a+(b+c)`

*乘法交换律：`a×b=b×a`

*乘法结合律：`(a×b)×c=a×(b×c)`

*乘法分配律：`(a+b)×c=a×c+b×c`及其逆运用`a×c+b×c=(a+b)×c`

*减法的性质：`a-b-c=a-(b+c)`

*除法的性质：`a÷b÷c=a÷(b×c)`(b、c均不为0)

*商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变。

*积不变的性质：一个因数乘几，另一个因数除以相同的数（0除外），积不变。

*关键点：

*观察算式的特点，分析数据之间的关系，判断能否运用运算定律或性质进行简便计算。

*有时需要对算式进行“变形”处理，如拆分、凑整等，创造运用简便方法的条件。

*注意运算符号的变化，尤其是在运用减法和除法性质时。

（四）解方程

六年级学习的方程主要是简易方程，即含有未知数的等式。解方程是解决实际问题的重要工具。

*核心依据：等式的基本性质。

*等式两边同时加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。

*等式两边同时乘或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。

*一般步骤：

1.写“解”字。

2.运用等式的性质，将方程逐步变形，使未知数单独在等号的一边。

3.求出未知数的值。

4.（检验：将求得的未知数的值代入原方程，看左右两边是否相等。一般口算检验即可。）

*关键点：

*熟练掌握等式的基本性质，并能灵活运用。

*注意“移项变号”的技巧（其实质是等式性质的应用）。

*对于稍复杂的方程，可能需要先合并同类项或进行简单的四则运算。

二、分层练习

以下练习按“基础巩固”、“能力提升”和“拓展挑战”三个层次编排，同学们可以根据自己的实际情况选择性进行，建议循序渐进。

（一）基础巩固（夯实基础，确保准确）

【直接写出得数】

1.`0.25+0.75=`

2.`3.6-1.8=`

3.`0.5×0.4=`

4.`1÷0.2=`

5.`3/4+1/4=`

6.`5/6-1/6=`

7.`2/3×3/4=`

8.`5/8÷5/2=