习作 我和__________过一天（分层作业）-统编版四年级语文上册.pdfVIP

第四单元习作分层作业

我和过一天

作业内容分层要求

现在你来到“魔法准备室”，里藏着和神话童话人物相处的关键知

识。完成下面的题目，就能弄清楚该选谁、怎么设计合理情节，为场神奇

约会做好准备。

【基础感知】

单选题

1.习作题目《我和过一天》中，横线上应填写的内容是（）

A.多位神话/童话人物（如“哪吒和孙悟空”）

B.一位神话/童话人物（如“神笔马良”）

C.现实中的家人或朋友（如“妈妈”）

D.动物形象（如“小熊维尼”，非神话/童话人物）

2.下列情节设计中，最符合“人物本领与事件匹配”原则的是（）

A.让白雪公主用“喷火”本领扑灭森林大火

必做题

B.让神笔马良用“画画”本领给流浪猫画食物

☆☆

C.让哪吒用“分身术”都老奶奶缝衣服

D.让葫芦娃二（娃，擅长喷水）用“力气”搬重物

3.课件中提到“细节描写能还原场景”，下列片段属于“听觉描写”的

是（）

A.哪吒的风火轮冒着橙红色的光，像两个小太阳

B.风从耳边“呼呼”吹过，我紧紧抓住哪吒的衣角

C.摸到流浪猫的毛，软软的，一点也不扎手

D.看到花果山的桃子粉嘟嘟的，我馋得直流口水

4.习作中设计“时间轴”的主要作用是（）

A.记录一天的具体时间（如儿点儿分）

B.让情节按时间顺序展开，且事件之间有联系

C.突出人物的外貌特点

D.增加故事的字数

5.下列开头写法符合“快速入题”要求的是（）

A.今天天气很好，我起床后刷牙、洗脸、早饭，然后坐在书桌前看书

B.我正翻《西游记》，突然“嗖”的一声，孙悟空从书里跳出来，笑着

说：“走，俺带你耍耍！”

C.神话人物有很多，比如哪吒、孙悟空、神笔马良，我最喜欢孙悟空

D.早上7点，闹钟响了，我伸了个懒腰，心里想着：今天会发生什么神奇

的事呢？

多选题

6.选择“和哪位人物过一天”时，合理的依据有（）

A.人物的本领（如想飞，选会驾筋斗云的孙悟空）

B.人物的性格（如想帮助他人，选温柔的白雪公主）

C.人物的外貌（如喜欢可爱的形象，选小鹿斑比）

D.人物的知名度（如选最有名的哪吒，不管是否喜欢）

7.课件中“细节描写提示卡”包含的描写类型有（）

A.看（视觉：如颜色、形状）

B.听（听觉：如声音）

C.感（心理/触觉；如心情、触摸的感觉）

D.做（动作：如人物的行为）

8.设计“我和人物的一天”情节时，需满足的要求有（）

A.按“早晨一中午一下午/晚上”的时间顺序展开

B.每个事件都要用到人物的本领

C.事件之间要有联系（如“看到问题一解决问题”）

D.可以随意搭配事件（如“早晨去龙宫一中午逛天宫一晚_L打妖怪”）

判断题

9.习作中可以同时