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小学二年级数学知识点回顾与巩固练习

亲爱的小朋友们，二年级的数学学习是不是充满了乐趣和挑战呢？我们认识了更多的数字朋友，学会了新的计算方法，还探索了图形和生活中的数学奥秘。这份知识点回顾和练习题，希望能帮助你梳理学过的知识，查漏补缺，让我们的数学基础更加牢固。记住，数学就像搭积木，每一个知识点都是重要的一块，只有把每一块都搭稳了，才能建起高高的智慧城堡哦！

一、数与运算

1.100以内数的认识与加减法

我们已经能够熟练地数出1到100的数啦，并且知道每个数的组成，比如35是由3个十和5个一组成的。在比较数的大小时，我们先看十位上的数字，十位数字大的那个数就大；如果十位数字相同，再看个位数字。

加减法是我们计算的基础：

*两位数加两位数：要记住相同数位对齐，从个位加起。如果个位相加满十，就要向十位进一。比如28+15，个位8+5=13，我们就在个位写3，向十位进1，十位2+1再加上进位的1就是4，所以结果是43。

*两位数减两位数：同样要相同数位对齐，从个位减起。如果个位不够减，就要从十位退一当十，和个位上的数合起来再减。比如43-15，个位3减5不够减，从十位4退1变成3，个位变成13，13-5=8，十位3-1=2，结果就是28。

*连加、连减和加减混合运算：计算这些题目时，要按照从左到右的顺序依次进行。如果算式里有小括号，那就要先算小括号里面的。

2.乘法的初步认识与乘法口诀

这学期，我们认识了一位新朋友——乘法。乘法其实就是求几个相同加数的和的简便运算。比如，3个5相加，5+5+5，我们可以写成3×5或者5×3，读作“三乘五”或“五乘三”。乘号前后的数都叫做乘数，等号后面的结果叫做积。

乘法口诀是乘法的钥匙，一定要背得滚瓜烂熟哦！从“一一得一”到“九九八十一”，每一句口诀都对应着一个乘法算式。比如“三五十五”，就表示3×5=15和5×3=15。熟练掌握乘法口诀，能让我们的计算又快又准。

3.除法的初步认识

有了乘法的基础，我们再来学习除法就容易多啦。除法可以看作是平均分东西，或者是已知两个乘数的积和其中一个乘数，求另一个乘数的运算。

*比如，把12个苹果平均分给3个小朋友，每个小朋友分几个？这就是平均分，用除法算：12÷3=4（个）。这里的12是被除数，3是除数，4是商。

*再比如，3个几相加是12？我们知道3×4=12，所以12÷3=4。这就和乘法口诀紧密联系起来了。

二、常见的量

1.长度单位

我们认识了厘米（cm）和米（m）这两个长度单位。

*厘米是比较小的长度单位，我们食指的宽度大约就是1厘米。像铅笔的长度、橡皮的长度，我们就可以用厘米来量。

*米是比较大的长度单位，我们张开双臂的长度大约就是1米。像教室的长度、黑板的宽度，就可以用米来量。

*它们之间的关系是：1米=100厘米。

在测量物体长度时，要把尺子的“0”刻度对准物体的一端，再看物体的另一端对着尺子上的刻度是几，就是几厘米。

2.人民币的认识

我们要认识各种面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分。在购物时，我们要会进行简单的人民币计算，比如买一件东西需要付多少钱，付钱后应找回多少钱。

三、图形的认识

1.角的初步认识

我们知道，角有一个顶点和两条边。角的大小和边的长短没有关系，只和两条边张开的大小有关。张开得越大，角就越大；张开得越小，角就越小。

我们还认识了直角、锐角和钝角。三角尺上有一个角是直角。比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。

2.表内乘法和除法的应用

这是我们学习的重点和难点哦！我们要能根据题目中的信息，判断是用乘法还是除法来解决问题。

*如果是求几个几相加的和是多少，或者求一个数的几倍是多少，就用乘法。

*如果是把一个数平均分成几份，求每份是多少，或者求一个数里面有几个另一个数，就用除法。

巩固练习题

一、直接写出得数(口算小能手)

1.25+8=

2.63-7=

3.4×6=

4.56÷7=

5.30+26=

6.78-30=

7.8×9=

8.42÷6=

9.1米-30厘米=()厘米

10.2元5角+5角=()元

二、列竖式计算(细心计算)

1.37+29=

2.80-45=

3.54+26-18=

三、填空题

1.一个数由5个十和7个一组成，这个数是()。

2.8的5倍是()；()是9的3倍。

3.把36个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分()个。

4.三角尺上有()个角，其中有()个直角。

5.在○里填上“”、“”或“=”。

3×8○25