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（教学设计）《习作：这儿真美》

教学目标

本次教学设计的核心目标在于引导学生通过细致观察与情感表达，完成以“这儿真美”为主题的习作任务。这一主题源于小学语文课程标准对三年级学生写作能力的阶段性要求，强调学生能够运用具体事物和场景描写，初步培养审美感知与语言组织能力。在教学实践中，我们发现学生往往存在观察浮于表面、语言表达单一的问题，因此本设计特别聚焦于提升学生的具象化描述能力，帮助他们从日常生活中挖掘美的细节，并将其转化为生动的文字。

知识目标方面，学生需要掌握基本的写景方法，包括空间顺序的合理运用、形容词与动词的精准选择，以及比喻、拟人等修辞手法的初步尝试。