人教版四年级音乐上册第一单元《东海渔歌》教学简案.pdfVIP

人教版四年级音乐上册第一单元《东海渔歌》教学简案

第一单元《东海渔歌》简案

第一课时：学唱《赶海的小姑娘》

【教学目标】

学会演唱歌曲《赶海的小姑娘》。

通过演唱感受海边生活的欢快情趣。

【教学重点】

通过演唱体会“赶海”情景，感受音乐欢快活泼的情绪。

【教学难点】

唱准休止符，做到声断气连。附点四分音符的时值。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

组织教学：师生问好，安定情绪。

发声练习：进行简单的音阶练习，为学唱做准备。

聆听感受：播放歌曲录音，学生初步感受音乐情绪与内容。

学唱歌曲：

(1)教师分乐句教唱，学生跟随学唱。

(2)针对难点乐句(如休止符、附点音符、结束长音)进行重点

练习与指导。

(3)完整演唱歌曲，教师纠正音准、节奏问题。

(4)采用领唱、齐唱、分组唱等多种形式巩固练习。

1

课堂小结：总结本课所学，引导学生体会歌曲中表现的赶海乐趣

与活泼情绪。

【作业布置】

熟练演唱歌曲《赶海的小姑娘》。

【板书设计】

《赶海的小姑娘》

欢快活泼体会情景

【教学反思】

学生学唱积极，对歌曲情绪把握较好。休止符的演唱需继续强调

气息控制，附点节奏的准确性有待加强。

第二课时：为《赶海的小姑娘》创编舞蹈

【教学目标】

能为歌曲《赶海的小姑娘》创编并表演简单的舞蹈动作。

【教学重点】

根据歌词与音乐情绪，创编并连贯表演舞蹈动作。

【教学难点】

动作与音乐节奏的协调配合，以及舞蹈表现力。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

复习导入：集体演唱歌曲《赶海的小姑娘》。

动作教学：

2

(1)教师讲解并示范第一段歌词的分解动作(如叉腰踏脚、捡拾、

摇动、捂篓小碎步等)。

(2)学生模仿练习，教师逐一指导。

(3)同样方法教学第二段歌词及结束句的动作(如左右摇摆、转

圈跳、跳跃提篓等)。

连贯表演：播放歌曲，学生将各段动作串联起来，跟随音乐完整

练习。

展示与评价：分组进行展示，师生共同评价，可推选优秀者表演。

课堂小结：总结舞蹈创编的要点，肯定学生的表现力与协作精神。

【作业布置】

回家练习舞蹈动作，并尝试为歌曲另一段落创编1-2个新动作。

【板书设计】

创编舞蹈

节奏协调表现情绪

【教学反思】

学生创编热情高，基本动作掌握较快。部分学生动作节奏感稍弱，

需在集体练习中多关注与引导。

第三课时：欣赏《丰收欢乐而归》

【教学目标】

感受乐曲不同速度所表达的不同情绪。

能够描述音乐表现的不同情境。

【教学重点】

3

聆听乐曲，分辨不同乐段的速度与情绪变化。

【教学难点】

理解音乐速度、力度等要素与情景表现之间的关系。

【教学时数】

1课时

【教学过程】

初听乐曲：完整欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》,思考乐曲情绪

有无变化。

作品介绍：教师简要介绍乐曲背景，出自《东海渔歌》,表现渔

民丰收归来的喜悦。

分段赏析：

(1)聆听第一段(自由散板),感受悠扬、喜悦的情绪。

(2)聆听中间部分，感受自豪、宽广的音乐形象。

(3)聆听结束部分(快板),感受热烈、欢腾的气氛。

实践活动：为三段音乐填上合适的速度记号(如：散板、中板、

快板),并尝试用语言描述各段表现的场景。

表达感受：学生用简短词语或肢体语言表达自己对某一段音乐的

感受。

课堂小结：总结音乐速度与情绪、情景的紧密联系。

【作业布置】

向家人介