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小学四年级语文课堂知识点归纳与练习

亲爱的同学们，当你们迈入四年级的课堂，语文学习的天地变得更加广阔和有趣了。这一年，我们将继续与汉字为友，与词语作伴，在阅读中汲取智慧，在习作中表达心声。掌握好每一个知识点，就像为我们的语文大厦添砖加瓦，坚实而有力。下面，就让我们一同梳理本学期需要重点关注的知识点，并通过练习来巩固提升吧。

一、汉语拼音：基础中的基础

汉语拼音是我们认识汉字、说好普通话的工具，即使到了四年级，也不能忽视哦。

（一）知识点归纳

1.声母、韵母、整体认读音节的准确认读与书写：特别是一些容易混淆的声母（如：z,c,s,zh,ch,sh,r）和韵母（如：an,en,in,un,ün,ang,eng,ing,ong）。

2.标调规则：记住“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的口诀，并能正确运用。

3.轻声、儿化：了解常见的轻声词语（如：妈妈、桌子）和儿化词语（如：花儿、鸟儿）的读音特点及其表达效果。

4.隔音符号：知道隔音符号（’）的作用，并能在具体的音节中正确使用（如：pi’ao皮袄）。

（二）练习

1.给下列音节标上正确的声调：

*xuexiao(学校)

*huaduo(花朵)

*qiutian(秋天)

*shuiguo(水果)

2.判断下列音节中哪些需要加隔音符号，并加上：

*xian(西安)

*fangai(妨碍)

*pingan(平安)

3.读一读，圈出每组中读音不同的一项：

*A.头发(fà)B.发现(fā)C.出发(fā)

*A.好人(hǎo)B.爱好(hào)C.好处(hǎo)

二、汉字：构字奥秘与书写规范

汉字是中华文化的瑰宝，每一个汉字都有它的故事。四年级，我们要更深入地了解汉字的构造，写好每一个字。

（一）知识点归纳

1.笔画与笔顺：熟练掌握汉字的基本笔画名称和常用笔顺规则（如：先横后竖、先撇后捺、从上到下、从左到右、先外后内、先外后内再封口、先中间后两边等），养成正确的书写习惯。

2.间架结构：认识汉字的几种基本结构类型（独体、左右、上下、左中右、上中下、半包围、全包围），并能分析具体汉字的结构特点，力求书写匀称、美观。

3.查字典：熟练运用音序查字法和部首查字法。能根据汉字的读音或部首准确快速地在字典中找到所要查的字，并理解其基本含义。

4.多音字：掌握本学期课文中出现的多音字，能根据具体的语言环境准确判断和运用其读音及含义。

5.形近字、同音字、形声字：能辨析形近字（如：己、已、巳）、同音字（如：再、在）和理解形声字的构字规律（形旁表义，声旁表音），并能正确运用。

（二）练习

1.按要求写字：

*写出带有“氵”的字（至少三个，并组词）：_______()_______()_______()

*写出结构是“左中右”的字（至少两个）：______________

2.查字典填空：

*“鼎”字，用音序查字法，应先查大写字母_______，再查音节_______。用部首查字法，应查_______部，再查_______画。

3.比一比，再组词：

*辩()辨()辫()

*燥()躁()澡()

4.给下列多音字选择正确的读音，并打上“√”：

*他兴(xīngxìng)高采烈地(xìngde)参加了这次活动。

*树上结(jiējié)满了果实，我们要节(jiējié)约用水。

三、词语：丰富词汇，准确运用

词语是句子的组成部分，掌握更多的词语，并能准确运用，能让我们的表达更生动、更具体。

（一）知识点归纳

1.理解词义：能联系上下文、查字典、找近义词或反义词等多种方法理解词语的意思。

2.近义词与反义词：能准确找出词语的近义词和反义词，体会词语的细微差别，并能在具体语境中灵活运用。

3.量词搭配：掌握常用量词（如：个、只、条、辆、朵、片、件），并能根据事物的特点正确搭配。

4.词语归类：能按照词语的性质（如：表示颜色、表示动作、表示心情）、结构（如：AABB式、ABAC式、含有数字的成语）等进行归类。

5.词语搭配：学习正确的词语搭配（如：“明亮的眼睛”、“飞快地跑”、“打扫得干净”），注意“的、地、得”的用法区别。

6.成语积累与运用：积累课文和课外阅读中出现的成语，了解其来源和基本含义，并尝试在口头和书面表达中运用。

（二）练习

1.写出下列词语的近义词和反义词：

*近义词：著名()立刻()喜爱()

*