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幼儿教师家长沟通记录模板

一、沟通记录的核心价值

在深入模板之前，我们首先需要明确沟通记录的意义所在。它并非简单的工作流程，更是：

1.家园共育的纽带：记录下双方的观察、想法与共识，确保教育方向的一致性。

2.个性化教育的依据：持续的记录有助于教师更精准地把握幼儿发展特点，为因材施教提供支持。

3.问题解决的档案：对于幼儿发展中出现的一些阶段性问题，沟通记录可以帮助追溯原因、评估干预效果。

4.专业素养的体现：规范的记录反映了教师严谨的工作态度和专业的职业精神。

二、幼儿教师家长沟通记录模板

（一）基本信息

*幼儿姓名：_________________________

*班级：_________________________

*沟通日期：____年____月____日____时____分

*沟通时长：约____分钟

*沟通对象：幼儿家长（父亲/母亲/其他监护人：_________）

*沟通方式：□当面交流（晨间/离园/专门约谈）□电话沟通□微信/QQ等即时通讯工具□家园联系册□其他：_________

*记录教师：_________________________

（二）沟通主题与目的

*本次沟通核心议题：（可多选或补充）

□幼儿在园一日生活表现□学习与发展情况□社交互动与情绪表现

□健康与安全事项□家园配合事项□幼儿近期进步与闪光点

□需共同关注或改进的方面□家长咨询与疑问解答□其他：_________________

*沟通目的：（简述本次沟通希望达成的目标）

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（三）幼儿表现与发展（根据沟通主题选择重点记录）

*1.生活自理与习惯养成：

（例如：进餐情况、午睡质量、盥洗如厕、物品整理等方面的具体表现，可结合具体事例）

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*2.学习与发展情况：

（例如：在游戏、集体活动、区域活动中的参与度、兴趣点、认知发展、技能掌握情况等，可提及具体活动或作品）

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*3.社交与情绪互动：

（例如：与同伴交往、与教师互动、情绪表达与调节、规则意识等方面的表现）

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（四）关注事项与需配合工作

*1.教师观察与反馈（幼儿在园）：

（针对本次沟通主题，教师提出的需要家长了解或关注的幼儿情况，可包括优点与待提升方面）

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*2.家长反馈与诉求（幼儿在家）：

（家长分享的幼儿在家表现、遇到的困惑、提出的疑问或建议）

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*3.共同约定与行动计划：

（双方达成的共识、需要共同采取的措施、家园配合的具体事项、后续观察重点等）

*幼儿园方面：_________________________________________________________

*家庭方面：______________