以细节雕琢常规，以创新赋能成长——班主任工作经验交流会发言稿.docxVIP

以细节雕琢常规，以创新赋能成长——班主任工作经验交流会发言稿

关键词：班主任管理经验、班级常规管理、创新班级管理、初中班级管理、师生沟通技巧

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家好！

非常荣幸能在此次班主任工作经验交流会上，与大家分享我在班级管理中的一些心得与感悟。作为一名初中语文教师兼班主任，我深知班级管理是一门兼具温度与智慧的艺术，既要如文字排版般注重细节、严谨有序，又要如文学创作般灵活创新、彰显个性。接下来，我将围绕“以细节雕琢常规，以创新赋能成长”这一主题，从班级常规管理和创新管理两个方面展开分享。

一、班级常规管理：于细微处见真章，让习惯成自然

班级常规管理是班级稳定运行的基石，它并非是对学生的约束与限制，而是助力学生养成良好习惯、培养自律品质的关键途径。我致力于将抽象的校规校纪转化为具体可操作的班级规则，让学生在日常点滴中逐渐形成自我约束和自我管理能力，让常规管理成为学生成长的“隐形阶梯”。

在课堂纪律方面，我制定了明确且贴合语文课堂特点的课堂行为准则。课前要求学生将语文课本、笔记本、摘抄本、笔袋整齐摆放在课桌左上角，同时将手机等电子产品统一收纳至班级“手机收纳盒”，这不仅能让课堂秩序井然，还能培养学生做事有条理的习惯，更能让学生快速进入语文学习的状态。课堂上，我鼓励学生积极思考、主动发言，结合语文课堂的文本探究、小组讨论等环节，设置“自由发言时段”与“举手发言时段”，既保证思维的自由碰撞，又强调发言前要先举手示意，得到老师允许后再站起来清晰表达自己的观点，尤其在赏析古诗词、分析文章人物形象时，引导学生用完整的语言阐述见解。对于违反课堂纪律的行为，我并非一味批评指责，而是采用温和而坚定的方式引导学生认识到自己的错误，并及时纠正。例如，若有学生在课堂上交头接耳，我会先用眼神示意或轻轻走到他身边，提醒他集中注意力；若是在小组讨论时偏离主题，我会以提问的方式将话题拉回文本，课后再与学生沟通交流，了解原因并给予针对性的建议，比如针对注意力不集中的学生，建议其在课本上做标注、划重点来提升专注度。

在作业管理上，我建立了“分层布置-及时反馈-错题复盘”的作业管理机制。结合学生的语文学习水平，将作业分为基础层（字词抄写、课文背诵）、提升层（阅读理解、语段仿写）、拓展层（创意写作、文本探究）三个层次，让不同基础的学生都能在作业中有所收获。每天的作业，我会要求学生认真书写、按时完成，并在作业本上标注完成时间与自我评价。收齐作业后，我会在24小时内完成批改，用红笔标注错别字、病句，写下针对性的评语，比如对写作作业批注“此处的心理描写细腻生动，若能结合环境描写会更出彩”。同时，建立班级作业错题本，要求学生将语文作业中的字词错误、阅读错题、写作问题整理成册，每周利用一节语文课进行错题复盘，带领学生分析错误原因，总结解题技巧，让作业真正成为查漏补缺的工具。

在班级卫生与考勤管理方面，我将细节落实到每一个环节。卫生管理上，划分“个人责任区”与“小组责任区”，个人负责课桌及周边的卫生，小组轮流负责教室公共区域、卫生角的清洁，制定“卫生检查清单”，从地面清洁、桌椅摆放、黑板擦拭到垃圾桶清理，每一项都有明确的标准，每天由卫生委员按照清单检查并记录，每周评选“卫生标兵小组”。考勤管理上，采用“学生自主打卡+班委记录”的方式，每天早读前由考勤委员记录出勤情况，对于迟到的学生，并非简单批评，而是了解迟到原因，若是因身体不适则予以关心，若是因作息不规律则与其沟通制定作息计划，同时通过班级晨会强调守时的重要性，让学生从内心重视考勤纪律。

二、班级创新管理：以创意激活活力，让成长有方向

班级管理不能只停留在常规的约束层面，更需要通过创新的方式激活班级活力，挖掘学生的潜能，让班级成为学生成长的“成长乐园”。我结合初中学生的年龄特点与语文学科特色，从文化建设、活动开展、个性化培养三个方面进行创新管理，让班级管理更具吸引力与实效性。

在班级文化建设上，我打造了“书香班级”特色文化体系。教室后墙设置“班级图书角”，由学生自主捐赠书籍、管理图书，定期开展“读书分享会”，让学生分享自己阅读的经典名著、散文诗歌，交流读书心得；教室两侧的墙面开辟“文思泉涌”专栏，张贴学生的优秀作文、书法作品、诗词摘抄，让学生的创作成果得到展示；设立“班级成长树”，以学生的姓名为树叶，每一次取得进步（如考试进步、比赛获奖、乐于助人）就为树叶贴上“成长果实”，让学生直观看到自己的成长轨迹。同时，结合语文学习内容，开展“班级诗词大会”“经典诵读比赛”等活动，让班级文化与语文学习深度融合，营造浓厚的书香氛围，让学生在文化浸润中成长。

在班级活动开展上，我设计了多样化的主题活动，将德育、智育、体育、美育融入其中。结合重大节日与语文学习，开展“中秋诗词朗诵会”“国庆红色经典诵读”“端午民俗故事会”等活动